北京中小学学位扩增计划2024 首都中小学学位紧张每个孩子都应有学上

 北京是我国首都,向往在首都定局是大部分人有过的梦想,但其难度无需多言,而且在北京的学位更是被抢破了头。每年北京入学季学位压力都空前巨大,一起来看看北京2024学位扩增方面有有什么新举措

 在中小学学位扩张方面,面对前所未有的紧张入学压力,指导各区新建、改建、扩建35所学校,新增中小学学位3.8万所,有效改善学位差距,提前完成民生的实际任务。

 在扩大教师交流轮岗比例方面,截至2023年秋季学期,交流轮岗教师42820人,交流轮岗比例占符合交流轮岗条件的教师的79.0%。正常的交流轮岗机制基本形成,轮岗质量进一步提高。

 在小学暑期托管服务方面,全市各区小学分两期为1.2万多名小学生提供暑期托管服务。

 在幼儿园托儿所建设方面,积极配合托儿所服务体系建设的实施,科学协调学位资源,鼓励有条件的幼儿园设立2-3岁托儿所。全市213所幼儿园举办托儿所,新增托儿所6039所。

 在校园周边交通管理方面,继续开展72所学校交通秩序监测和交通环境改善行动。

 在坚持和加强党对教育的全面领导方面,深化中小学党组织领导校长责任制改革。截至2023年底,全市中小学100%已建立党组织,90%已完成领导体制建设。北京中小学学位扩增计划2024,首都中小学学位紧张

 在落实德育根本任务方面,深入推进以实践教学为主题的“大思想政治课”综合改革,组织20多万学生参加“千人百村”、红色“1 1.等实践研究;推进大中小学思想政治教育一体化,试点建立120个家庭、学校、社会教育咨询室;继续推进体育改革,举办首届小学生运动会和大学田径运动会;举办“美育草”国家大剧院青年艺术节;推进多渠道劳动教育一体化实施路径建设;组织开展北京学生科技节等科学实践活动,建设市中小学科技教育示范学校241所,北京学生金鹏科技团90所。北京中小学学位扩增计划2024,首都中小学学位紧张

 在加快高质量教育体系建设方面,促进义务教育质量均衡发展,协调365对义务教育学校“携手”,覆盖全市所有乡镇义务教育学校;全面推进计划科研、有效人才培养和有用成果转化,继续加强“双一流”、支持高新技术中心建设,创新推出“大线、小线、产研一体化”人才培养模式,在“真需求”、“真问题”中培养优秀人才;进一步推进产教一体化校企合作,推进首都职业学校200多个集成电路、生物医药、智能制造、现代服务业校企合作项目。

 在深化教育产业综合改革方面,北京青年创新学院升级建设,建立了首批18个市级培训基地;实施高中入学考试改革,增加学生基本知识、兴趣和思维质量,畅通多元化录取渠道和多元化入学渠道;以绩效考核咨询制度进一步推进市级高校分类发展,首次对市级高校进行分类绩效考核,推进13个新兴跨学科平台建设(例如,北京建筑大学“智能建筑”、北京印刷学院“出版学”、北京联合大学“北京学”、北京农学院“都市农林学”、北方工业大学的“储能”、北京服装学院“服装学”、首都师范大学“数智化教育教学”、首都体育学院“体育医学工程学”、首都经济贸易大学的“数字经济”、北京信息科技大学的“智能感知”、北京工业大学的“物质科学与技术”、北京工商大学“数字商学”、北京物资学院“智能物流”);推进教育数字化转型,颁布《北京市智慧教育发展水平评价体系》,对各区、学校进行综合评价,选出首批41所智慧校园示范学校。北京中小学学位扩增计划2024,首都中小学学位紧张

 2024年北京“教育蓝图”

 在落实德育根本任务方面,推进大中小学思想政治教育一体化建设,有效促进学生健康,全面提高学生综合素质。

 在办好人民满意教育方面,积极构建托幼一体化工作体系,支持愿意符合条件的幼儿园参与托幼服务,依托优质幼儿园开展托幼一体化试点;通过多种渠道增加中小学学位供应,落实市政府“新增2万个中小学学位”的实际任务;促进市高校准确咨询,实现分类支持、分类建设和差异化发展。

 在整体教育、科技、人才整体规划方面,全面推进基础教育基础和高等教育领导、优质发展和服务优质发展、国内外双循环,加快形成新生产力的生动实践。

 在系统推进教育产业综合改革方面,有序推进教育评价综合改革,做好高中入学考试实施效果评价,重点培养顶尖创新人才。

 在提高高素质专业教师队伍建设方面,继续巩固和深化基础教育全体员工的实践成果,从政治素养、师德师风、教育能力三个维度推进教师素质的提高。

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