教育部公布本科新增24种新专业 人工智能与多学科交叉专业成热门

教育部公布本科新增24种新专业 人工智能与多学科交叉专业成热门近日,教育部发布《关于公布2023年普通高校本科专业备案审批结果的通知》,其中电子信息材料、软物质科学与工程、大功率半导体科学与工程等24个新专业正式纳入本科专业目录,生物育种技术、生态修复、健康科学与技术,目录中有816个专业。

教育部高等教育司负责人提到,课程设置和调整有四个特点:服务国家战略,瞄准区域需求,加强交叉整合,突出就业取向。

记者通过梳理发现,新增专业的“智能化”色彩浓厚,如材料智能技术、农林智能设备工程等。此外,中国古典学、咖啡科学与工程、足球、马术与管理等专业也具有显著的特点,引起了网民的关注。

人工智能与多学科交叉的新专业“智能化”趋势明显

2023年,教育部等五个部门发布的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》(以下简称《方案》)长期以来一直发出多重信号。其中提到,围绕“新工程专业和工程专业的新要求,交叉整合,再创新”,深化新工程建设,加快学科专业结构调整。

该计划强调,它将促进当前工程交叉复合、工程与其他学科的交叉整合,并将科学应用延伸到工程,形成新兴的交叉学科专业,培育新的工程领域。教育部公布本科新增24种新专业 人工智能与多学科交叉专业成热门

在新增的24个专业中,工程类别具有明显的交叉整合改革趋势。例如,北京科技大学开设的材料智能技术专业、华南理工大学开设的智能海洋装备专业、哈尔滨工业大学开设的智能视觉工程专业等。

据北京科技大学相关部门负责人介绍,材料智能技术专业是典型的人工智能、材料科学与工程、先进制造交叉学科专业。依托北京科技大学智能科技学校建设,依托云计算、大数据、人工智能、数字孪生等信息技术,突破学科堡垒,通过跨学科、跨领域、研发平台的深度融合,培养掌握先进材料计算设计、尖端实验技术、大数据和人工智能的高层次优秀人才。

在新增专业中,哈尔滨工业大学已成为智能视觉工程专业的设点大学。根据学校的公开信息,该专业基于航空航天,服务国防,培养“空间”,面向国际学术前沿和国家重大战略需求光学信息智能化“复合拔尖创新人才”。

除了新专业外,记者还发现,一些高校的新专业培训计划也突出了“智能”的特点。例如,北京服装学院增加了智能工程和创意设计专业点,围绕智能制造、智能时尚和智能生活三个方向,构建了以“智能工程”为核心的跨学科知识创新人才培养体系。

北京服装学院教务处处长赵洪珊表示:“专业以智能工程、智能制造等尖端技术为出发点,围绕整个纺织服装产业链的专业布局展开。”。未来,该专业将融入课程实验(研讨会)、工程与设计相结合的实践,创新设计与开发的综合实践,满足了智能产品设计与开发在信息产业、纺织服装产业、时尚创意产业等领域的人才需求。

新增特色学科专业突出高校人才分类培养

根据教育部官方网站上的信息,为了促进中华优秀传统文化的创造性转化和创新发展,设立了中国古典主义;围绕服务健康中国的战略需求,落实体育强国建设部署,建立健康科学与技术、体育保健、足球等相关环节。

记者发现,河海大学、天津体育学院、江苏师范大学等30所高校获准增加足球专业。其中,根据北京大学体育学院发布的2024年足球专业招生规定,计划在全国招收30名学生。

新获准的中国古典吸引了网民的注意。“未来,学生可以仔细阅读《诗经》等中国古代经典。感兴趣的学生还可以在钢琴房学习古琴,在数据室搜索覆盖蒙古语的文献,并在竹简上复制出土的简单文章。”中国人民大学国家学院副院长吴洋表示,“中国古典学专业不仅要培养精通中国古代文明研究的人才,还要探索将中国文化实践纳入课程体系,创造知识与实践相结合、学识渊博的人才。”

在课程中,中国古典学课程设置了《周易》、《春秋三传》、《史记》等原著,其中《中国古代艺术》了解古代天文学、历法、占星术等知识,感受中国古代的宇宙观和世界观。吴洋说:“在“汉学热”的背景下,中国古典学专业的学生将为中国传统文化研究和创意文化产业的发展提供人才支持。”。教育部公布本科新增24种新专业 人工智能与多学科交叉专业成热门

一些新专业与区域经济发展和特色产业密切相关。云南农业大学已成为中国第一个开设咖啡本科人才培养的专业点。据云南农业大学热带作物学院院长杨学虎介绍,咖啡科学与工程专业是国家特殊专业。一级学科为食品科学与工程,学位授予类别为“工程”,学制为四年。

咖啡科学与工程专业位于云南省普洱市云南农业大学热带作物学校。安排了食品科学与工程基础课程、咖啡风味化学、咖啡加工、咖啡烘焙与评价等相关主干课程,并与公司合作建设了23个实习基地。“未来,云南农业大学将重点开展教学、科研和技术推广,形成具有中国特色的咖啡品质形成机制、咖啡可控发醇、新型特色咖啡产品研发、咖啡副产品创新应用、咖啡生产设备集成、咖啡功能成分开发等方面的新型咖啡生产设备

根据中国教育科学研究院研究员储朝晖的观察,从过去两年普通高校本科专业的调整政策来看,专业调整的大方向是坚持需求导向,支持急需和新兴专业,促进学科专业的交叉整合,新增专业汇集了高校的优势资源,就业前景良好。

根据教育部官方网站上的信息,此次专业的增加、取消和调整涉及3389个专业点。新增1673个专业,取消1670个专业,数量基本相同。工程、教育学、经济学等学科的专业点数量排名前三,管理、艺术等学科的专业点数量相对减少。从学科类别来看,工程学涉及的专业点数量最多,超过1322个,占39%,这与工程学作为第一大学学科类别的基本情况相一致;从区域布局来看,涉及中西部高校的专业点有1802个,占专业点的53.17%。

“大规模专业取消是高校专业动态管理的常规变化,高校学科专业的优化和改进一直在进行中。”储朝晖认为,未来,高校必须关注市场和技术的新变化,与企业密切合作,结合国家重大项目,配备相应的教师和教学条件,调整教学方向,从专业分层设置和分类培训的角度满足不同的社会专业人才。

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