学前教育在园幼儿数量连续3年减少 较上一年减少534.5万人

学前教育在园幼儿数量连续3年减少 较上一年减少534.5万人近年来,出生人口的变化将对教育领域产生很大的影响,幼儿园首当其冲。其中,幼儿园学前教育儿童数量连续三年减少。

根据国家统计局2月29日发布的2023年国民经济社会发展统计公报,2023年全国普通高中招生967.8万人,学生2803.6万人,毕业生860.4万人。初中招生1754.6万人,学生5243.7万人,毕业生1623.6万人。普通小学招生1877.9万人,学生10836.0万人,毕业生1763.5万人。特殊教育招生15.5万人,学生91.2万人,毕业生17.3万人。幼儿园学前教育儿童4093.0万人。

在幼儿园学前教育方面,此前的数据显示,2022年,幼儿园共有学前教育儿童4627.5万人。相比之下,2023年幼儿园学前教育儿童数量较去年减少534.5万人。学前教育在园幼儿数量连续3年减少 较上一年减少534.5万人

从历年幼儿园儿童(含附属班,下同)数量来看,随着毛入学率的提高,幼儿园儿童数量自2004年以来逐年增加,2020年幼儿园儿童数量达到17年来的最高峰。2020年,全国幼儿园儿童4818.3万人。

2021年,幼儿园学前教育儿童4805.2万人,比去年减少13.1万人,这也是多年来幼儿园儿童数量首次下降。2022年,幼儿园学前教育儿童4627.5万人,比去年减少177.7万人。2023年,幼儿园儿童数量连续三年下降。

总的来说,一方面,近年来生育率下降,导致幼儿园儿童数量急剧下降。从多年来出生人口的变化来看,全面实施二孩政策后,2016年和2017年出生人数超过1700万,特别是2016年,达到1883万。但到2018年,二孩效应减弱,出生人口1523万,2019年1465万,2020年1200万。

也就是说,总的来说,出生人口下降对幼儿园的影响很大,从2023年开始。2023年,幼儿园儿童数量较去年减少11.55%。学前教育在园幼儿数量连续3年减少 较上一年减少534.5万人

自去年以来,许多地方的幼儿园都被关闭了。一方面,出生率的下降导致了幼儿园学生的减少,另一方面,随着城市化水平的不断提高,人口从农村和小城镇聚集到大中城市,教育资源的布局需要相应调整。

人口专家、广东社会学会会长董玉泉分析,随着人口结构的变化,教育资源的投资和分配也应相应优化和调整。人口结构的变化分为两个层次:一是纵向,随着出生人口的减少,对教育学生的影响。另一方面,在区域发展差异的基础上,人口聚集在大中城市。这样,农村相对不发达的地区和一些较小的城市人口减少,导致这些地方的生源水平减少。这两个因素导致教育投资需要进行一些调整,以优化合理的布局。从总体趋势来看,农村教育机构的调整、合并和优化是总体趋势。

去年以来,一些地方提出积极应对学龄人口的新变化,从当地实际出发,科学规划学校布局调整。

例如,去年11月29日,湖南省教育部发布了《关于应对学龄人口变化调整和优化中小学幼儿园布局的通知》,提出有序组织幼儿园设立和转移。在城市新人口集中地区新建、改建、扩建一批公立幼儿园,新建住宅小区幼儿园应当设立公立幼儿园,原则上农村地区不再设立新的幼儿园。建立乡镇公共中心幼儿园,依托乡镇公共中心幼儿园实施村幼儿园(点)综合管理。

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