评论丨建议体育与语数外同等分数，改革还需稳步推进

原标题：评论丨建议体育与语数外同等分数，改革还需稳步推进

两会期间，青少年身体素质问题备受关注，全国政协委员、民盟中央副主席程红建议，切实加强学校体育工作，增加体育成绩在考试和升学测试中的占比。将健康教育纳入国民教育体系，加强以学校为基础的健康普及教育。全国政协委员吴志明领衔提交为中小学生减负的提案，也建议把体育列入中高考必考科目，并给予语文、数学等主科一样的考分权重。

小学生在攀岩。来源IC photo

数据显示，我国青少年体质健康主要指标连续20多年下降，33%存在不同程度健康隐患，小眼镜、小胖墩、小糖人等情况突出，这种状况的确令人堪忧。它不仅影响青少年的健康成长，更关系到民族的长远未来，确实是到了必须采取积极措施的时候了。

青少年体质下降并不是一个新问题，我国也采取了很多措施强化体育，引导青少年加强体育锻炼。2001年国家新一轮课程改革后，学校体育与健康课时大幅增加。2011年，“保证每天一小时体育活动时间”被写入政府工作报告。近年来，增加体育在中高考中的分值，也成为一种趋势。云南公布的中考改革方案中，就将体育的分值从50分提高到100分，与语数外分值相同。

尽管如此，但由于中小学生升学压力大、课业负担重，中小学生挤不出时间参与体育锻炼，每天一小时的体育运动时间实际上很难保障。一些学校对体育课的重视还更多停留在口头上，体育课常被占用，难以开齐开足。再加上不太健康的饮食和生活习惯，进一步加剧了青少年体质健康问题。

体育在招生考试中的分量低，是导致对体育课重视不够的重要原因。所以，提高体育在考试和升学中的分量，通过考试招生指挥棒引导学校、家长和学生重视体育逐渐成为共识。前不久，“强基计划”36所高校公布招生简章，就明确考生必须参加体育测试，体育测试成绩将作为考生录取的重要依据。由于“强基计划”试点名单上的36所高校均为国内知名大学，对于国内其他高校具有较强的引领、示范作用，对整个基础教育或也将产生导向作用。

虽然公众对强化体育在招生考试中的分量已有共识，但对用什么方式，强化到什么程度，却意见不一。人民日报官方微博以“体育课有必要与中高考主科同等权重吗”为话题发起的网络投票中，有不少网友表达出“身体素质各有不同反而增加应试负担”的担忧——这种担忧并非没有依据，对于那些天生体质较弱的考生来说，很可能会造成不公平，让他们在起点上就低于其他考生。对于贫困和农村地区学校来说，配齐体育课教师也面临不小的困难。

对此，我们要树立健康第一的理念，加强学校体育，引导全社会重视青少年的健康。提高体育在招生考试中的占比，的确能倒逼学生和家长重视体育，激发学生参加体育锻炼的积极性，但招生考试改革牵一发而动全身，事关孩子和家庭的切身利益，改革还需稳步推进，步子不能迈得太大。

加强学校体育场馆建设，配齐体育课教师，为青少年提供优质均衡的体育教育资源，是确保公平的基石。相对强化体育分值来说，推进综合评价、多元录取改革，破除唯分数论，为学校开齐开足体育课，为学生参与体育运动赢得更大的空间，或许更为重要。

红星新闻特约评论员 杨三喜

编辑 汪垠涛

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