近6000万学生复学！教育部：不建议占用假期来补课，可增加每天课时

原标题：近6000万学生复学！教育部：不建议占用假期来补课，可增加每天课时

最近，随着国内新冠肺炎疫情积极向好趋势的显现，越来越多的省份地区陆续公布了各自的开学时间。5月，我国预计将集中迎来开学复课。

在疫情防控常态化条件下，怎样保障广大师生的健康安全？怎样做好线上和线下教学内容衔接？怎样确保完成2020年春季学期教学任务？

开学的同时，校园疫情防控工作丝毫不能放松。

各级各类学校应该做怎样的开学准备?开学后又该如何做好校内防疫?校园疫情防控的重点和难点在哪些方面？

教育战线进入大考时间

“

新华社记者：

在当前疫情防控常态化的条件下，如何在开学复课过程中保障师生的健康安全？

”

王登峰：

随着疫情防控形势发展，开学的学校、地区越来越多，这是社会秩序恢复的重要标志。从全社会抗击疫情的角度来看，我们已经走过了最艰难的时刻，而 随着教育教学秩序恢复正常，教育系统将迎来一场大考。

这样一个庞大的群体开学复课比复工复产更为复杂，面临的疫情防控形势更为严峻。

学校是一个非常大的聚集场所，境外输入的风险、无症状感染者的出现都给开学复课工作提出更高要求。

目前来看，我们很难做到所有年级、所有孩子同时回到校园，所以各地基本上都是先让初三、高三学生回来；随着疫情逐渐被控制、防控措施更加到位，再让更多的孩子回来。

通过分区、分级、分批、分类开学，不断对相应疫情防控工作进行完善。

开学复课有3条红线

“

新华社记者：

各级各类学校开学复课有没有硬性的衡量标准？

”

王登峰：

有3条红线： 疫情没得到基本控制前不能开学，校园防控措施没到位不能开学，师生的公共卫生安全得不到保障不能开学。

在逐步恢复教育教学正常秩序的过程中，需要不断调整、不断总结。这个过程不能“一刀切”，广大师生的健康安全是第一位的，要根据各地各校能够提供的疫情防控条件来决定，否则宁愿往后推迟开学复课时间。

近日我们邀请钟南山、李兰娟、张文宏等专家就开学复课的疫情防控专门作了报告。教育部要求在开学之前，每个学校都要制定应急预案、做好充分准备。

比如，有的地方正在探索在学校与邻近医院之间建立闭环的应急处置通道，一旦这个学校有人出现发热、咳嗽等症状，甚至出现确诊病例，第一时间就有专人、专车通过专门通道将病人送到医院去。

开学后要对在线学习情况摸底

“

新华社记者：

您如何评价疫情期间的“停课不停学”工作？开学之后，学校、教师和学生应如何做好学习内容的衔接？

”

王登峰：

全国共有2亿多在校学生，正如教育部部长陈宝生所言，“停课不停学”可谓“史无前例、世无前例”，是一个了不起的创举，也是一个教育事业发展的奇迹。

这次的“停课不停学”，是我们在很短时间内，动员大量的人力、物力、财力、智力，去满足受疫情影响而不能按时开学的全部青少年学生居家学习的需求。

应该说，我们用短短两三个月的时间，完成了过去设想可能需要10年才能完成的一个进程。

多年以来，我们的教育信息化工作打下了良好基础，这次针对有些手机网络覆盖不到的地方，我们开通了教育电视台的公共课堂，力争覆盖到所有学生，实现教育资源的公平兜底。

当然，通过这次疫情的检验，可以看到，大规模在线教育还存在一些新情况、新问题，我们积累了很多宝贵经验，为今后的教育教学改革开拓了新思路。

对于开学之后如何做好线上线下教学的衔接，教育部明确要求各地一定要对学生居家在线学习的情况进行摸底。

摸底包括两方面内容： 第一，对于线上开设的新课，开学之后还要系统串讲，直到所有孩子都掌握这些知识以后再开始新的课程；第二，如果是线上没有涉及到的内容，那就从零开始讲授。

不建议占用假期来补课

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新华社记者：

为完成2020年春季学期教学任务，是否会占用双休日、公众假期进行补课？

”

王登峰：

事实上，2020年春季学期从寒假结束的那一天已经开始，基础教育的线上学习平台和高校线上学习平台就正式开课了。

因此这个学期的任务能否完成、完成到什么程度，要统筹线上和线下教学情况。我们要对学生的线上学习情况摸底，之后再来规划这个学期的教学任务。

开学以后，我们还是鼓励各地充分利用周一到周五的有效教学时间。如果觉得这个学期的课程落下了一点，可以通过调整一下周一到周五学习的时间，比如每天增加半小时到一小时，就可以补回很多内容。

另外，如果这个春季学期的任务确实有很多没有完成，也可以调整到秋季学期，甚至调整到下一个学年，总的指导思想是“来日方长”。

我们还要充分考虑孩子们的情况，好不容易开学了，他们希望能够过一种疫情防控下的正常学习生活，占用周末、假期时间补课，无形中增加了孩子们的负担。

我们希望，通过学段、学期、学年的调整，通过充分利用有效教学时间，还有线上线下教学的衔接， 尽可能减少占用孩子们休息的时间学习。

双职工未复课子女居家

安全保障问题需要引起关注

对于双职工家庭，家长们虽说担心的是孩子的成绩，其实更担心孩子居家是否安全，用电、用气等过程中可能的意外，对于复工的他们来说，往往鞭长莫及难阻断。

王登峰：

有很多人问我这个问题，因为最近可能也出了一些这样的事情，因为家长照顾不周所带来的孩子受到了伤害。

当家长开始复工以后，学生还没有复学，那么对于未成年的孩子，特别是幼儿园、小学低段的这些孩子，到底应该怎么处理？

刚开始北京市出台过一个政策，双职工的复工以后可以留一个人（在家），可能很多地方不一定能够执行得了，国有的企业、国有的单位，那么可能能够执行这样的政策。

但很多人其实是在私营企业，或者在各种各样的地方工作，那么这个能不能做到保障？我觉得可能也是很难说的。

解决复学与疫情

防控对冲需把准三点

在国内疫情向好的前提下，广西和其他省份一样，复工复产之后才能复学，且优先毕业班级，但看不到的病毒会不会因复学导致人群聚集而感染孩子，让家长们很是忧心。

王登峰估算，目前各学段复学总人数接近6000万，占总学生数的1/5。他说，教育系统面临的大考才刚刚开始。

王登峰：

因为复学本身就跟疫情防控是一个对冲的过程，钟南山、李兰娟、张文宏三位专家提的都是非常重要的问题，那么在我看来最核心的就是三条：

第一条，李兰娟院士特别强调的，一定要让进入校园的每一个人都是安全的。我们要做到底数清。所谓的底数清就是应返校的每一个学生，他们的身体健康状况，他们的旅行经历都要清清楚楚。

第二个就是在校内，因为校园是一个聚集性的场所，专家们都同时提醒，要保持社交距离。

第三条也是这三位专家特别强调的，这么多的学生回到学校，零星的出现疫情，一点都不奇怪，但是关键是要做好应急预案。

建立“日调度”机制

保持与开学省份密切联系

青海省3月9号最早提出复学，教育部就曾先后三次对其下发风险提醒函。

王登峰：

3月9号整个全国的疫情还是非常严峻的。在当时虽然青海省本身整个疫情防控条件已经非常好了。

但是因为它还有一个临近省份的输入问题，还有一个全国的流动问题。当时给青海的这几个提醒，其实并不是不信任他们，而是希望我们共同把这件事做得更细。

从他们提出复学以后，我们就建立了一个机制，就是 日调度的机制。我们是每天都要跟所有已经开学的省份保持密切的联系，包括他们如果出现任何问题。

个别省份如遇境外输入

风险不可控开学可暂缓

记者走访的南宁这家中学75%是进城务工随迁子女，4月7号毕业班优先复学后的两周人员才到齐。

校长坦言校内便于管理，一旦放学后学生和家长接触了谁，都难以追踪，教职工教学和防疫压力大。而广西又处于边境，内地输入风险越发凸显。

王登峰：

航空水路这方面的管理还是比较严格，也比较到位的。但是陆地入境的压力现在越来越大，特别是像广西、云南这样的地方。

云南当时确定开学时间之后，初三就又往后推迟了几天才开学，是因为陆地的输入的风险加大，那么为了解决这个问题，云南省委省政府确实下了很大的决心，2500多公里的边界线做了一个系统的摸排，他们确保这方面的风险能够可控之后才又陆续开学。

我觉得广西可能也要面临这样的一个问题，境外输入的风险要做到可控，不管边境线多长，不管这个问题多复杂，如果不可控，宁愿暂缓开学。

随返校人数增多

校园疫情防控标准绝不能降低

在当前疫情防控常态化下的中考，初三学生承受着双重心理压力，而几个月不锻炼，也让体育这门必考科目更像是一道难题。

此刻正在进行中的人员流动性更大、更复杂的高校复学，也让校园防疫压力只增不减。校园防疫问题越想越多，也该越做越细。

王登峰：

疫情防控的限制可能会变得越来越宽松。比如说你的社交距离从现在是1.5米，再过一个月之后可能就是1米。 但防控的措施还是绝对是不能放松的。

因为回到校园的人数越多，发生交叉感染、聚集性的、突发性的事件的概率就会越大，我们疫情防控的标准不但不能降低，而且应该更加强调，更加重视。

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