洋哥数学：最有效的听课方法，90%的尖子生都是这么做的

2.

“眼到”：“看”与“听”兼顾

“看书啊，看我干什么，我脸上有字啊？”

这句话几乎是所有老师的口头禅，想必不少同学应该都听过。其实出现这种情况，一是因为学生的思路没有跟上老师讲课的节奏，或者是出现了短暂的走神；二是反映出学生对课本的熟悉程度不够，没有及时发现老师所说的内容在课本上有原话。

熟悉课本最好的方式就是提前预习，发现不懂的问题记录下来，上课时带着这些问题听课，目标明确，针对性强。预习时弄懂了的，听一遍等于复习了一遍；预习时不懂的就应特别认真地听、仔细地听。有一定目标的听课，往往比漫无目的听课效果好。

3.

“手到”：做笔记、圈重点

有些同学上课拼命记笔记、抄板书，出发点是好的，但却没有理解老师讲的内容，课后需要花更多的时间去理解课堂上的内容，自然得不偿失。

该怎样记笔记呢？记笔记有“三原则”：

1.宁可笔记记不全，也要先听老师讲课的内容。

2.课本上讲述很详细的内容，不再做详细的笔记。

3.不抄老师的板书，而是重点记老师的分析思路、解题方法以及课堂上老师反复强调的重难点内容。

4.

“口到”：积极回答问题

其实老师也知道，一堂课45分钟，只让学生听自己讲课，学生会很容易出现走神的现象；而且填鸭式的教学，也不利于学生掌握知识，因此不少老师都会在课堂上设置提问环节。

学生要积极回答老师的问题，一是有利于自己集中注意力，二是有助于自己跟上老师的思维。一般而言，老师在课堂的提问，都是围绕本节课的内容，并且不会太难，如果自己答不上来，就要引起重视，自己是不是上课走神了。

5.

“脑到”：灵活动脑，不钻牛角尖

不可否认，有些学生会因为老师所讲的内容比较难或者不太理解“卡”在那里。面对这种情况，千万别停留在那里“死想”，而是先划上记号，留待课后再去解决，不要纠结在这一点上，而要继续跟上教师的思路，以便不影响后边内容的听讲。

抓住听课的3个关键时段

一节课45分钟，学生很难做到每一分钟都不走神，在关键的地方认真听，听讲效率会更高。

1.

一节课的前几分钟

开始的几分钟很重要，很多老师在这时会做承上启下的开头，把新知识要涉及到的以往学过的知识，引领大家再回顾一下，对于比较重要或者有难度的内容，还会再详细讲解一次。

这是温故知新的好机会，在这几分钟注意听讲，可以更系统、更完整地掌握知识，能让后面的听讲更高效。如果老师提问，一定要积极思考、踊跃回答。

2.

一节课的后几分钟

下课前的几分钟，一定要集中注意力。这时老师通常会带领大家一起回忆整堂课的内容，从头到尾进行梳理，然后对重点、难点、关键点进行小结归纳。

如果听课过程中走神了，更要重视这个高度浓缩的时间，补上漏洞。

3.

老师重点强调时

为了避免学生走神，让学生集中注意力，老师常常会说一些提醒的话语。比如“大家注意”，“这个是重要的知识点”，“我再重复讲一遍”，“这个问题的关键是…...”

学生要领会老师这些提醒用语的意思，当老师讲这些话，是在告诉你哪些是重点、难点，或者容易出错的地方。这些强调的内容要在课本，或者笔记上重点标注出来。