原标题：教育部发声：解决教师绩效工资面临的3个尴尬情况，第3个最离谱！

提起绩效工资，绝对是很多老师心中的痛，为什么？因为绩效工资存在的目的本是为了提高教师收入水平，调动教师的工作积极性，但是在实际操作过程中，绩效工资却变了味道。

全国义务教育学校教师实施绩效工资是在2009年1月1日开始的，增设绩效工资，本质上是鼓励教师多劳多得、优绩优酬，而绩效工资部分的经费则是由省级统筹、中央适当支持的原则进行发放。

这对广大的中小学教师群体而言，本是一件好事，但在具体实施过程中，却出现了一系列的问题。

1、没有绩效工资

据了解，部分学校压根就没有落实绩效工资，很多老师干了一辈子都不知道什么是绩效工资，更别说多劳多得，优绩优酬了。

不设置绩效工资的原因很简单，每个地方的财政收入和财政能力不同，有的地方政府能负担得起这部分费用，有的地方政府则有心无力，所以，很多老师是没有见过绩效工资的。

2、绩效工资充作它用

前面说过，绩效工资的存在是为了鼓励老师们多劳多得，优绩优酬，调动老师们的工资积极性，但有些学校却没有将这一点落实到位，绩效工作确实存在，也确实是发了的，但绩效这部分工资需要先将班主任费、活动费等扣除之后再发，教师能拿到手里的已经很少了，甚至有些学校直接是大锅饭，平均分配、按职级分配，这严重影响了教师们的工作积极性。

责任编辑：