感念师恩九旬老教授赠学生2亿元项目

　　荔枝新闻综合报道 三尺讲台，燃灯引路，老师们的言传身教、春风化雨，是对春蚕精神的最佳诠释，让每位学生终生难忘。9月10日，是中国第35个教师节。在这个特殊日子里，江苏全省师生们都用自己的方式迎接教师节。

　　全省各地举办丰富多彩的教师节活动

　　盐城射阳县双语小学组织了一场集体谢师礼，近千名学生向老师鞠躬致谢，表达自己的感恩之情。老师们也还孩子们一个深深的鞠躬礼，并一起诵读文学经典《弟子规》，通过诵读经典，让孩子共同懂得感恩，学会尊师敬长。盐城射阳县双语小学学生陈冠妮说，认真听好每一堂课，认真写好每一篇作业，用优异的成绩来回报老师，这才是真正的尊重老师。

　　连云港等地的幼儿园里，女孩子们亲手为老师化妆打扮，披纱巾、戴耳环、戴项链，一个个忙得不亦乐乎。而坐在一旁的男孩子们拿起手中的画笔，为老师画了一幅画，表达他们对老师的爱。淮安市实验小学的同学们别出心裁地为老师们“发奖状”，“最美老师”、 “最帅校长”、 “最美班主任”，学生心目中的老师各有特色，但都饱含着大家对老师深深的爱和祝福。镇江京口实验小学，14名教龄35年的老师齐聚一堂，学生代表们依次为所有的老师送上了自己亲手制作的节日贺卡。

　　小小三尺讲台，影响着每个人的成长、关系着国家的未来。教师节里，镇江句容市启东宝华玉兰教育基金，部分将用于优秀教师、高中教学成果突出教师团队的奖励。在淮安，志愿者们走进乡村小学，向默默奉献、坚守教育岗位教师们献上鲜花与问候。同时，还给全校学生带来崭新的夏季、秋季校服，让他们感受到了来自社会的温暖。

　　南航：92岁老教授赠予学生2亿元项目

　　9月10日下午，南京航空航天大学(分数线,专业设置)举行“师者·传承”庆祝第35个教师节暨2018-2019学年教师表彰大会。

　　南京航空航天大学79级校友，武汉大学(分数线,专业设置)动力与机械学院院长刘胜教授专程赶回母校，深情追忆40年前与南航老师的情缘，并与现场航空领域知名学者齐聚一堂，共同为国内知名飞机设计专家92岁的乔新教授送上教师节祝福。乔新教授当场赠予学生刘胜价值2亿元的框架协议，堪称最壕教师节礼物。

　　“我自己已经有9000多万元的项目，作为学生实际上不需要老师任何礼物，乔新老师也是希望我们成长、发展好就行了。我对我的学生也是这样，做得比我好就行。”刘胜说。

　　一代又一代的南航教师为学校的发展辛勤耕耘，无私奉献。今年该校共有55名退休教职工，他们将芳华奉献给了南航，恪尽职守，兢兢业业，任劳任怨，为学校做出了突出贡献。

　　大会现场为他们举行最隆重的荣休仪式，通过这种特殊的方式感谢他们几十年如一日的辛苦付出，共同见证并铭记荣休这一光辉时刻。

　　教师不仅仅是一种职业，更是一份对学生、对学校、对育人工作的承诺，大会现场今年新入职的140多名教师进行师德承诺书签订仪式和入职宣誓。

　　南农大：两代“90后”老师师德接力让人泪目

　　9月10日下午，南京农业大学(分数线,专业设置)举办教师节盛典，3000多师生齐聚一堂，用歌舞、朗诵祝福老教师，勉励新老师。

　　“20年前，分子生物学技术刚刚开始应用于昆虫学研究。没有试剂盒，只能自己配试剂提取RNA，但我提取了很多次都没有成功。韩老师知道后，立即放下手头的工作，亲自给我示范昆虫RNA的提取，当电泳结果显示我们终于获得了完整的昆虫总RNA时，韩老师已经和我一起在实验室连续工作了5个小时”……

　　“我们学生有时候趴在桌子上睡午觉，如果韩老师看见了总会叫我们去里屋的小沙发上躺一躺……老师从来不喜欢麻烦自己的学生，最深刻的是，大夏天的时候也是一个人呼哧呼哧去南苑取快递……”

　　这是9月10日南京农业大学教师节盛典现场。毕业30年、20年、15年、10年、1年的5位毕业学生齐聚典礼，回忆恩师、南京农业大学植物保护学院韩召军教授的教学点滴，他们相约在教师节这天一同为韩老师送上祝福和惊喜，这5位学生中包括韩老师带出的第一个博士生，他们继承师恩，目前都耕耘在专业相关的工作领域。

　　教师队伍有新老更替，但优良的师德师风会一直传承。

　　陆家云生于1928年，1953年从南京农学院本科毕业后，致力于植物病原生物，特别是真菌及真菌病害的教学科研工作。作为一名老师，她对学生的要求非常严格，特别重视学生做实验的态度。陆家云回忆，那个年代，学校实验室的环境还没有现在这么好，没有超净工作台，疫霉分离出来后要经常观察，一旦出现污染就得及时处理，否则全部就不能用了。所以，陆老师非常“计较”学生做实验的态度，对学生的要求比较严格。“学生也是她研究与教学生涯中前进的动力”，她对学生的要求是要勤快，多动手，并且坚持“在工作中学习”、“互教互学”。 陆老师说，“每个周末都是在实验室里做实验的，哪有在家待着的。”

　　学为人师，行为世范。陆家云希望年轻老师要做学生健康成长的指导者和引路人，更要保持对学科的好奇心，认真执着地做好科研工作，“兴趣和工作之间是互相影响的，你做了一点，兴趣就多一点，兴趣多一点，就可以再做好一点这是一种‘激励——钻研——再激励——再钻研’”的良性循环。刚入职的年轻教师李姗说，“会向老一辈的教师学习，并发扬他们的优良师徳，在做好教书育人本职工作的同时，也希望在自己的科研领域能取得一些突破性的成果。”

　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/李明洋、王建华、王健安；通讯员/杨海峰、许天颖 编辑/加戈）