高考新政：新高考究竟怎么考？如何录取？

高考新政出来后，很多人疑问新高考究竟是什么?如何录取?小编总结了一下资料供大家参考！

高考新政:新高考究竟怎么考?如何录取?

       一、什么是新高考？

首先,用一张图,整体介绍一下新高考。

新高考成绩=等级赋分(选考的三科成绩)+语数外三科成绩+综合素质测评

因为河北新高考政策迟迟不推出,在各种焦虑和误读中,在这里,为大家解析河北新高考政策,让大家做到心里有数——

河北方案:等级性考试只能参加一次,且学生确定后不可以更换考试科目。

所以,面对河北新高考,做好选科准备,合理安排考试时机,并不会增加考试负担。

二、关于综合素质评价:两依据一参考。

1.依据统一高考成绩(语数英)

2.依据高中学业水平考试(等级性)成绩(6 科或 7 科中任选 3 科)

3.参考高中学生综合素质评价信息

所以“两依据一参考”:依据的是语数外统一高考的成绩450分加上3门等级性考试各100分,共750分;综合素质评价是重要参考。

首先,综合评价录取和综合素质评价是两个不同的概念。

综合素质评价,既不是分数,也不是录取方式,它是对学生的一种评价结果。简单来说包括德(思想品德表现)、智(学业水平考试成绩)、体(体育锻炼成绩)、美(音乐美术等修养或奖项)、劳(社会实践参与情况)。类似于对学生的期末评语,只是记录更详细、数据更翔实。

而综合评价录取是高校招生录取的一种模式。这种模式依据考生的统一高考成绩、学业水平考试成绩、学校面试成绩,以及所在中学对考生作出的综合素质评价等多方面因素,综合考量后进行选拔。

三、以后进入顶尖高校只能靠“拼爹”?

并不是!有人认为,高考改革助推多元评价招生,尤其自主招生评价标准不适合一般家庭考生尤其是农村考生,以后进入顶尖高校只能靠“拼爹”。这种说法其实并不正确。

综合素质评价录取试点,教育部是严格限定试点范围的,是想探索一种利用综合素质评价从“选分”到“选人”的一个探索。也就是说,高考改革后,也只是会选择很少的学校、拿出少量计划进行试点,以求在选拔人才的途径上进一步拓宽。这部分数量比较小,对大多数学生来说,还是要走统一高考录取这一渠道。

高考是一条独木桥,但再窄的独木桥,也有“主干道”和“小道”(此处无贬义)。主干道就是统一高考、凭分录取,时至今日,这仍是绝大多数考试进入高校学习的唯一途径。今后相当长时间,凭分数说话,仍是高考的绝对主流!

四、关于选科:听说物理没人报考?

自从高考改革试点开始实施,选科成为了所有考生热议的话题,同时也给大家带来了更大的担忧:选考科目6选3,可以自由选择,理科那么难学,选文科的学生肯定会很多,毕竟文科相对理科学习要省时省力。

针对这个问题,新高考执行“前辈”浙沪两地相继出台保障基数为物理科“保驾护航”。其他科目如出现类似情况,参照建立相关保障机制。也就是说,在未来的高考中,任何一门科目都不会再出现大规模“被弃选”的问题,这对于学科均衡发展是一剂“强心针”,确保学生专业学习基础要求与国家专业人才培养需要相适应。

除了政策保障,真正明智的考生和家长才不会上“弃考”物理的当。因为在现今阶段,考生普遍认识到以下两点:

1.考理工类的考生录取的机会更高,录取的难度更小

高校理工类专业计划投放数量多,学生的录取机会远远高于非理工类专业。以2018年山东省为例,各高校在山东省投放理工类、文史类本科计划分别为165543个、46800个,而理工类、文史类报考考生分别为272820人、144600人,报考理工类、文史类考生的本科录取率分别为60.7%、32.4%,文科录取最低控制线比理科高出70分,报考文史类的考生上本科高校的难度远远高于报考理工类的考生。

2.报考理工类专业的学生就业前景更好

随着经济社会的不断发展,国家对理工类毕业生需求保持高位并持续增加。根据2017年度《山东省高校毕业生就业质量年度报告》,人才需求最多的是理工类专业,2017年山东省高校理工类本科专业平均就业率比其他本科专业高8.44个百分点,就业优势更为明显。

总之,大家已经普遍认识到,优秀学生选考物理会吃亏是个伪命题。无论从各地的保障机制还是从考生个人意愿、就业上来讲,都不会盲目地一窝蜂选择文科。

有人认为,这将导致大学工科类专业学生将锐减、文科类专业学生大增,社会需求的人才得不到满足,影响科技和经济发展。

在《教育部指引》中,一共给出了12个门类下的92个专业类的“选考要求”可选范围,其中有1个专业类(药学类)分为了2个子类,所以可以看成是一共有93个专业类。在93个专业类中,仅有31.2%(29个)的专业类允许“不提科目要求”。

不仅如此,《教育部指引》中要求19个专业类必考物理,占总专业类数的20.4%。从12个门类来看的话,必考物理的19个专业类分别来自理学(5个)、工学(13个)、管理学(1个)。

这里需要特别说明的是,19个专业类必考物理,这还只是《教育部指引》划定的一条底线,各高校在制定选考科目要求时,将有更多的专业类被限定为必考物理,尤其是高水平大学和高水平专业。

物理可覆盖专业范围最广,占比94.3%;政治最低,占比54.4%。也就是说,选科还会影响到大学选专业。很多知名大学,不少专业都对选考科目有明确规定。如报读华南理工大学的建筑系,必须选考物理或历史其中一门。

除了总覆盖率以外,物理和化学的强势,几乎体现在了每一种选科要求中:

 规定“某三门科目中任选一门”的595个专业中,76.0%的专业(452条)是“物理、化学、生物,选考其中一门即可”;

 规定“某两门科目中任选一门”的370个专业中,68.1%的专业(252条)是“物理、化学,选考其中一门即可”;

 规定“必须选考某一门”的1970个专业中,88.0%的专业(1733条)是“物理(必须选考)”,6.0%的专业(119条)是“化学(必须选考)”;

规定“某两门科目均须选考”的271个专业中,48.3%的专业(131条)是“物理、化学,均须选考”;

 规定“某三门科目均须选考”的12个专业中,全为“物理、化学、生物,均须选考”。

有物理选考要求的专业一般都是高校实力最强的理工类专业。只有选考了物理,入校后才能顺利完成这些专业的学习,并为自己未来硕士、博士阶段的专业学习奠定坚实基础,有志向报考这类专业的学生都选择了物理学科作为等级考科目,没有出现弃考物理的现象。

由此可见,无论是教育部的《指引》,还是各地的选科要求,都保证了大学工科类专业学生不会锐减,也不会影响科技和经济发展。

五、关于教材:新高考来了,教材怎么办?

2018年1月,教育部组织修订并颁布了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》(以下简称新课程),目前正在组织编写修订普通高中各学科教材(以下简称新教材)。

从2019年秋季学期起,全国各省(区、市)分步实施新课程、使用新教材。

——高考综合改革试点省份,可以于2019年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。

——2018年启动高考综合改革的省份,可以于2019年或2020年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。

——2019年启动高考综合改革的省份,可以于2019年或2021年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。

——2020年启动高考综合改革的省份,可以于2020年或2022年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。

——2022年秋季开学,全国各省(区、市)均启动实施新课程新教材;到2025年,新课程新教材的理念、内容和要求全面落实到普通高中各年级的教育教学各个环节。

这就意味着,最迟到2022年入学的高一新生,全国所有普通高中的起始年级都将实施新课程新教材,2025年将实现所有年级全覆盖。

六、高考改革是大势所趋,改革潮流浩浩荡荡,顺之者成功,逆之者落榜。

不愿了解新高考的高中生家长

有些家长其实经济条件、文化水平都不差,但就是受一些顽固思想的影响,认为高考简单分文理科、只看统一考试分数、全国同卷同分最科学。根本不愿去了解各种招生优惠政策和志愿填报信息,结果让孩子错过了很多政策优惠。

不愿接受新高考的高中生

有些高中生受一些不正确信息的影响,偏激地认为新高考增加了考试负担、选择负担,没有认识到新高考赋予了考生更多的选择权,而且降低了考试难度,提供了更多升学渠道和机会。

不愿适应新高考的高中学校

有些高中学校对新高考存在质疑,客观条件不足的确是原因,但主观上对新生事物抱有抵触态度,恐怕才是问题所在。高考改革可能会延迟,但步伐挡不住,公平与效率的矛盾最终会得到妥善处理。

以上是小编总结的高考新政，关于新高考究竟怎么考，如何录取的相关问题，高考改革是大势所趋，为了考上更好的院校，同学们都要时时关注高考新政已经怎么适应新的政策！