浅谈家庭教育：不必要求孩子事事完美，需引导孩子正确追求卓越

很多家长认为现在社会竞争日益激烈,孩子必须足够优秀,因此对孩子学习生活的各个方面都要求十全十美,认为孩子的努力与进步永远没有最好,只有更好。

孩子在家长的严厉管教下背负着沉重的压力,不敢犯错,不能接受失败,不仅身心潜能受到严重压抑,而且易出现强迫症等心理问题与人格障碍。

还有一些家长信奉自然主义的教育观,任由孩子自然生长,对孩子的各项发展持自由生长的态度,对孩子从不提要求,从不给孩子任何压力,放弃了家长作为教育者、引导者的责任与义务。这种做法同样不可取。

1.父母要调整对完美的认知

很多高中生家长内心对孩子“不够优秀、不够完美”感到深深的恐惧,对孩子的学习及其他方面的要求永无止境。

这种对完美的追求,不仅让自己与孩子背负了沉重的压力,同时也深深压抑了孩子潜能的发挥。

家长应该率先摒弃对完美主义的追求,这样才能让孩子的身心健康发展,充分发挥潜能。

2.父母要反思自身的完美主义倾向

大部分完美主义者来自父母期许高和批评严苛的家庭。父母应该具备自省的意识,认真反思完美主义来自哪里、如何形成,并鼓起勇气抓住改变孩子的契机,同时改变自己,与孩子共同成长。

3.父母应给予孩子客观而充分的赞许和无条件的爱

完美主义者在成长过程中时刻面临父母过高的期许和严格的要求,一点儿小失误都会受到管教者的批评与责罚。在如此环境下成长,完美主义者内心必定缺乏安全感与认同感,特别期望获得来自外界的肯定。

父母要及时改变自身过于挑剔的教育方式,给予孩子更多的认可、肯定和鼓励,给予孩子无条件的爱与支持。

4.引导孩子合情合理地追求卓越

父母应该帮助孩子树立“世界并不完美”的观念,引导他们理解、接纳自然真实的世界,并有意识地创造一些不完美的生活场景让孩子去感受、去接受,将孩子对完美的追求转化为追求卓越,如在合理的时间内,尽心尽力地将作业做好,而不是强迫自己改了又改,不允许出现任何失误,并为此通宵达旦。

如果因为父母自身原因导致孩子出现问题,如父母不能很好地管理自己的情绪导致孩子经常情绪失控,那么家长应该清醒地认识到自身言行对孩子的影响,正视自身问题,然后从自身做起,开始改变。

如家长首先要管理好自己的情绪,分析自己情绪失控的原因,或者寻求专业人士的帮助,改善自己的情绪状态。家长应该通过自身转变带动孩子改变,为孩子树立可供学习模仿的榜样。

再比如孩子不爱读书,父母应该先反思自己是不是爱读书、常读书,然后从自身开始,拿起书本养成读书的习惯,营造家庭的读书氛围,潜移默化地影响孩子。