申论技巧：归纳概括常见要求梳理和分析

　　申论作答的本质是围绕着题干信息，去材料中概括找寻要点，可以说其本质就是归纳概括。归纳概括题是申论最为基础的题型，也考察频率最高的题型，在国省考中可以说是逢考必出。但是在实际考试过程中，这类题目的得分缺并没有那么理想。造成这种问题的原因是多种多样的，比如阅读不仔细、材料理解不透彻等，而其中非常重要的一个原因就是没有把握好归纳概括题目中的要求。很多考生读题往往会忽视题干要求，但是要求又对答题起着非常重要的作用，对与归纳概括也是如此。

　　在归纳概括题中，我们可以把评分标准分为两类，一类是一般评分标准，一类是特殊评分标准。

　　一、一般标准：所谓一般标准是指所有归纳概括题目都需要遵循的要求，即便该题目要求中未出现此类要求的字眼，我们也需要严格遵循。一般标准包括：准确，全面，语言简洁/精炼/简明扼要，条理清晰/分条表述/有条理/。

　　例如： “给定资料2”讲述了李某在驻村工作期间得到了家人的理解和支持。请归纳这种理解和支持体现在哪些方面？（20分）

　　要求：内容全面，简明准确，条理清晰；200-300字。

　　1。 准确。众所周知，申论的本质在于归纳概括，而得分的关键在于体现“关键词”，即所谓的采分点。因而，准确就有两重含义，一是符合作答对象，即符合“问什么答什么的原则”。通俗理解，如果问的是“我国特色小镇建设中的经验”那么答道国外的，或者说并非是经验的内容就不会得分。二是表述准确，如果原材料表述足够精简和规范，那么尽量采用原文表述，否则需要考生进行恰当提炼。

　　2。全面。全面即要点齐全。基于归纳概括题作答“踩点给分”的原则，一道题目要想得到高分，必然要尽可能找点更多的要点，体现更多的关键词。此要求和准确为申论作答的核心要求。

　　3。语言简洁/精炼/简明扼要。顾名思义，这类要求的意思就是答案呈现要用最为精炼的文字来表达。对于陕西省考和国考而言，往往材料要点较多，而给定的字数又非常有限，为了最大限度的多体现你答案要点，就需要我们用足够精简的语言多些关键词。我们常常会用“动词+宾语”来表达做法，例如提升治理水平；也会用主语+问题词来表达问题，比如经费预算不足。

　　4。条理清晰/分条表述/有条理。这三点要求在不同的题目中有着不同的含义，对于归纳概括而言意味着考需要将答案进行分条书写，通俗理解就是标序号，常用序号如“123”或者“一二三”，这样可以使得答案呈现更加清晰，方便考官阅卷。

　　二、特殊要求：在归纳概括题目中还会有一些不常见的要求，但是却对于作答影响极为关键。

　　1。概括性强/总结恰当/恰当提炼：这类要求出现时往往意味着题目难度较大。这类要求有两重含义，一是需要对答案进行二次概括，或者说将关键词前置，即写成“核心要点+具体表现”的形式，比如“1。改善居住环境。兴建住所，盖新房”，通俗理解就是加上“小帽子”。而这个核心要点有可能是材料中的原词原文，也有可能材料只列举现象需要考生透过现象看本质，自行提炼核心关键词，这也是此类要求的第二重含义，比如“2016年，老赵被推选为乡贤，从此他的劲头更足了，不但循循善诱地教育人，还耐心地帮助村民调解邻里纠纷和家庭矛盾。”题干“根据“给定资料1”，概括改革开放以来，赵家村发生的主要变化。”，此时需要在原文的基础上进行提炼，即形成答案“1。基础治理水平提升。推选乡贤，调解矛盾”。

　　典型例题： 一、根据“给定资料1”，概括改革开放以来，赵家村发生的主要变化。（15分）

　　要求：准确、全面、有条理，概括性强；150-200字。

　　2。观点明确：此类要求出现情况较少，当看见“观点明确”时，需要考生将核心关键词前置，写成“核心要点+具体表述的形式”。例如“1。提升绿化水平。种植绿植和野花彩树组合，丰富色彩。”

　　3。分类合理/归纳合理、恰当：此类要求意味着需要对答案的要点进行分类整合，整合的标准合理即可。一般而言，出现此类要求时，在题干或者材料中都会有分类标准的暗示，考生需要申请题干，梳理好材料逻辑。如果仍然没有头绪，可以从“同主体、同范围、同层面”等常见何必方式思考。

　　经典例题：“给定资料3”是F市实施心理健康促进项目的工作大事记，请据此对F市所做工作进行分类总结。（15分）

　　要求：分类合理，内容全面。不超过200字。

　　4。答案呈现要求：在极个别的题目中会对答案的呈现做出极为特殊的要求和限制。

　　经典例题：（一）请在给定资料1的三处横线上各填一句话，使该资料的结论语义连贯完整。（10分）

　　要求：（1）准确、全面、精炼；（2）在答题卡上按“可见，技术创新不仅……同时……因而……”的句式作答；（3）总字数不超过100字。

　　对于申论作答而言，要想做到“问什么答什么”就需要考生认真阅读题干，要读懂各种要求的代表的具体意思和考官想要透露的信息，这样才能在审题中游刃有余，在找点和书写时做到有的放矢。

　　（来源：中公教育）