跳绳课1节超百元，有家长已花2万块......

小学生寒冬健身乐 杭兴微 摄

　　当下，全国各地对中考体育越来越重视，考试标准逐渐提高，体育成绩占比加大，越来越多的家长为避免孩子被体育“拖后腿”，在考前为孩子集中补课，不少培训机构也瞄准了这个商机。

　　体育补习班会不会像语数外等补习班一样遍地开花?花钱补体育是否可取?半月谈记者采访发现，多数人认可重视体育，但表示一定要防止体育课过度应试化和功利化。

　　一分差出一操场，家长砸钱补体育

　　“你不知道吗?如果你练不好跳绳，以后就影响中考成绩，中考考不好，就上不了好大学了，你还不好好练?”教练愤怒地咆哮着，一个孩子一脸委屈加一脸懵圈地站在一旁。这是寒假伊始，发生在广东工业大学操场上的一幕。

　　半月谈记者在这里看到，不少小学、初中的孩子正在上体育补习班，有跑步的，有跳绳的，有打篮球的，有踢足球的。小学五年级学生小俊寒假报了个篮球班，10次课超过1000元，每次课90分钟。

　　小俊妈妈告诉半月谈记者，以后中考三大球(足球、篮球、排球)要任选一科考试，必须早做准备，“因为体育中考成绩已经升到70分”。

　　据介绍，无论是小学生体能监测还是中考体育测试，跳绳都是必考项，所以报跳绳班的家长最多。一名家长说，跳绳班一节课百余元，6个娃一个班，确实立竿见影，有家长为了让孩子练跳绳已经砸了2万块。

　　假期补习体育，成为不少孩子和家长的共同选择。跆拳道、游泳、滑雪、乒乓球……有的家长纯粹从强身健体角度出发，认为孩子应该加强体育锻炼，“现在孩子学习压力很大，强壮的身体是读好书的前提”。

　　一名孩子上初二的家长告诉半月谈记者：“一直做题孩子也很痛苦，跑跑步反而可以换换脑子，而且我一直觉得孩子最好要有一门相伴终身的体育兴趣爱好。”

　　但与此同时，针对中考等升学要求的体育补习需求也悄然冒头。在上海本地市民为主的篱笆论坛上，关于中考体育的网帖不少，有的网民表示“在一分差出一操场的大环境下，每一分都很重要”。也有人给焦急的家长出主意，“各种教练找起来，体能班、特训班上起来，花钱就是了”。

　　一个朋友告诉半月谈记者，她的儿子引体向上原来一个也做不了，后来请了私教，两个月下来，就能做八九个。

　　中考体育变主科，家长点赞也添愁

　　2019年12月27日，云南省教育厅印发《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，将中考体育的分值上调到100分。这意味着从2020年秋季入学的七年级学生开始，在中考成绩上，体育将和语数外一样举足轻重。

　　几乎同一时间，天津市教委出台《天津市初中学业水平考试体育与健康科目实施方案》，明确自2019年秋季新入学的初中一年级开始，中考体育成绩从30分提高到40分。

　　部分地区也在酝酿提高中考体育标准。沈阳市初中学业水平考试体育与健康考试的标准改革方案正在制定，新标准预计从2020年秋季入学初一学生开始实施。

　　广州市教育局印发的《广州市初中学业水平考试体育与健康考试实施意见》，定于从2018年秋季入学的初一年级学生(2021年中考)开始实施。从考试项目的评分标准来看，跳绳满分2020年是176次，2021年是182次，2022年是188次，2023年则是194次。女子800米、男子1000米满分标准从2020年到2023年也不断提高。随着考试项目评分标准逐年提高，体育考试拿满分难度也在增加。

　　据了解，当前青少年身体素质持续呈下降趋势，提高中考体育标准是为了提升学生体质体能，培养学生养成终身锻炼的习惯。

　　采访中，一些家长对中考体育标准提高表示认同，同时也有家长表示担忧：“加强体育锻炼对孩子身体肯定有好处，但中考成绩任何一分都很关键，如果孩子因为体育扣分没能考上心仪的高中，那对学生和家庭来说都是莫大的遗憾。”

　　当前，已有准初一学生开始准备针对中考体育进行训练了。一名学生家长说，孩子今年9月升入初中，因为在小学阶段体育成绩常常拿C，现在给他报了针对中考体育的体能培训班。中考竞争已不仅是文化课的竞争，体育的分值越来越高，地位越来越重要，不早作准备是不行的。

　　针对体育补习，也有家长吐槽：“现在孩子都要全面发展，文化课要补，体育也要补，家长钱包大缩水，有些体育补习一次也要上百元甚至几百元。”

　　体育分值提高之后，怎么教?怎么学?

　　业内人士表示，学生、家长不应以功利的思想看待体育锻炼，除了应对考试、增强体质，体育也可以帮助孩子学会运动技能，发现运动乐趣，增强意志品质，培养起终身锻炼的好习惯。

　　“沈阳过去的中考体育标准比较低，大部分学生在考试前几个月突击训练一下就能拿满分。”沈阳一位中学体育老师说，过去体育考试太简单，体现不出学生的差距，努力不努力相差不大。

　　该体育老师表示，体育的目的是强身健体，但是现在的体育课根本没有达到这个目的。当体育考试能够充分拉开分数差距时，家长就自然会重视体育，老师也会在体育课和课余时间给学生进行有针对性的练习，真正实现提高学生体质的目的。

　　华南师范大学附属初级中学校长助理林玉莲表示，在新体育考试政策下，从初一年级就要重视每一节体育课程的训练和体育考试的成绩。“希望通过3年的培养，让每个学生都能掌握1~2项喜爱的运动技能，同时通过运动让孩子们保持身心健康，不断磨炼自己的意志力，并在运动中获得荣誉感，提高团队意识。”

　　上海闸北八中原校长、上海市成功教育研究所所长刘京海认为，提高体育分值总体上有助于增进全社会对体育的重视程度。各级政府和教育部门要不断提升学校校长对国家教育方针的认识，对不抓体育、不开足体育课和体锻课、学生体育合格考试问题严重的，不能评先进，撤消示范性学校等称号。

　　同时，刘京海建议，进一步配齐配足体育资源，加强学校体育教师人数补充和队伍建设，不断强化学校体育课程建设，促进学生身心健康、全面发展。（半月谈记者 王莹 郑天虹 仇逸 廖君）