教育公平：浅谈民办学校招生摇号

　　原标题：浅谈民办学校招生摇号

　　4月8日 ，陕西省教育厅发布了《关于做好陕西省义务教育学校招生入学管理工作的通知》，明确从2020年起，“全省民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取”。

　　教育公平是社会公平的基础。义务教育具有公益性、强制性，保障适龄儿童实行免费就近入学，是社会的责任，是教育公平的重要体现。近年来，国家出台一系列政策，着力推进义务教育均衡发展，破解择校难题，全力保障义务教育公平。义务教育学校，特别是公办义务教育学校招生严格按照规定执行，确保学生公平的受教育权。然而，作为公办教育的有益补充，民办学校招生行为却出现了一定的漏洞，破坏了招生公平。

　　民办义务教育学校一般不划学区，招生工作具有较大的自主权。在教育质量的支撑下，一些优质民办学校不愁生源，因而，也给予了考试入学、择优录取的可能。但是同时问题也随之浮现，即此举进一步加剧了优质民办学校与公办学校生源质量的差距，提高了民办学校的竞争力，拉开了优质民办学校与公办学校的校际差距，破坏了区域的教育公平。

　　民办学校是国民教育的重要组成部分。义务教育阶段，无论是公办学校，还是民办学校都应当执行同一招生政策，杜绝择校问题，尽可能地维护区域良好的教育生态，促进公办、民办和谐发展。

　　因此，将民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取。堵住了学生“择校”，学校“择生”的漏洞，严格规范了民办学校的招生行为，限制了民办学校与公办学校非理性竞争，这无论是对民办学校的发展，还是对于区域的教育公平都具有重要意义。

　　质量是学校的生命线，民办学校的教育质量更是生存与发展的重要资源，在区域义务教育发展格局中，为什么一些民办学校脱颖而出，具有较高的社会声誉，能够获得家长与学生认可，这也确实值得公办学校认真反思，以自身的努力与实际行动，提高教育教学质量，缩小校际差距。值得重视的是对于民办学校，规范招生行为，其要义是为了促进其理性发展，督促其将工作的重点放在教育教学常规管理上，而非限制发展，削峰填谷。

　　因此，破解民办学校与公办学校发展不平衡问题，不光要规范民办学校招生，更要推进区域义务教育学校整体水平，要尽可能地扩大公办学校的办学自主权，激活公办学校的发展潜力，努力提高教育教学质量，缩小区域内学校的教育差距，尽可能地保障教育公平，让每一位学生都能在家门上进入优质学校，享受到优质的教育公平。

　　实习编辑：李璇 责任编辑：朱紫瑛