新高考如何选科最有利 新高考选科的依据和步骤

何为新高考?新高考如何选科最有利?新高考选科的依据和步骤有哪些?

一、何为“新高考”

新高考选科,一个“新”字就可以看出,这是针对于原有的高考制度而言的,那新高考选科的“新”,究竟新在何处?

从分科类别而言:

传统高考——文理分科,高一下学期或高二上学期分开文理科,文科学习的科目除去语数外,还有政治、历史、地理,理科的学习科目是物理、化学、生物。

新高考——不分文理,学生自由组合。

从考试科目而言:

传统高考考试科目——语数外+文综(政史地)/语数外+理综(理化生)分值语数外都是150,文理综都是300分。

新高考选考科目——3+3,第一个3指的是语、数、外三门,第二个3指的是6选3(浙江为7选三),6指的是史地政理化生。满分是100分。

从考试时效而言:

传统高考——一考定终身,当年当次有效

新高考——语数当次有效,英语及选考科目两年有效

那 6选3 都有多少种组合方式呢?

6选3:20种组合方式

面对新高考,同学们首先担心的就是如何决定“6选3”的选科问题,毕竟这是一项不容更改的决定,对后续两年的努力和最重的高考成绩直接相关。

二、新高考选科攻略必知的三大依据与四大步骤。

三大依据

依据一:理想与兴趣

理想与兴趣的考量是高考改革的重要目的之一。新高考选科希望同学们能够在高中时期就重视自己的理想与兴趣,提前做好人生规划。

高中生很少能有确定的、始终如一的人生理想。毕竟他们年纪太小,对于社会状态和潮流发展知之有限,因此,除了部分有坚定的理想方向和志趣抱负的同学们外,大部分同学们可更多注重兴趣,选择有兴趣的科目,对于提升学习效益有较大的正面影响。

依据二:大学专业要求

各高校对于新高考实行地区,会公布招生专业的选科要求,该要求是同学们选科的重要依据。

依据三:自身学科能力

选择优势科目,可以帮助自己在高考中获得更高的分数,这个直接影响着高考升学结果。

四大步骤

步骤一:了解自身的学科能力

了解自身的实际情况是选科的首要步骤。因此同学们在高一时,一定要认真对待每一门学科,了解自己适合哪些学科,对哪些学科感兴趣,在哪些学科上具备优势,在哪些学科上有较大的提升可能性等。这些因素要通过高一的学习过程和各科成绩,在选科前有明确结果,并以此拟定可供选择的选科组合。

拟定选科组合时,还需考虑各学科之间的关联性,不分学科之间关联性小,思维跳跃性较大,如果同时选择,学习难度会提高,对考生学习能力的要求较大。

步骤二:了解专业与大学

随着教育改革发展,对专业的重视程度已逐渐超过对学校的重视程度,因此,学科首先要学会选专业。选择专业主要依据以下四点:

1、自身的兴趣与特长;

2、专业的研究方向和教学课程内容;

3、专业类下有哪些细分专业(涉及到以后考研深造);

4、毕业后就业领域、需求、待遇及发展前景等。

通过以上四点,可以确定一部分心仪的可选专业;而后依据自身学习成绩与目标,从各专业对应的优势大学中,选择相应的目标院校;最后依据目标院校专业的选科要求,结合自身的学科特长,双向缩减可选专业和选科组合的范围,完成进一步精准定位。

步骤三:了解同届的选科趋势

由于新高考采取的是等级赋分制,即根据考生的卷面成绩进行等级划分,而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间,赋予其对应等级的分数。所以高考成绩不再只是取决于自己的卷面情况,还取决于自己在同届考生中的竞争优势。

由于同届的选科数据不可能提前知晓,同学们可以依据往届或其他省市的选科数据,作为判断依据。

但需要注意的是,竞争优势的考量只是辅助因素,切不可舍本逐末。

步骤四:了解特殊的照顾政策

例如物理赋分保障机制,这种针对部分科目的特殊照顾政策,也是确定选科组合必须考虑的因素之一。

看到这里,很多家长难免为自家孩子的未来担忧:

高中的学习进度那么快,也不知道孩子到时候能不能跟上?

孩子的自学能力不行,到时候上了高中老师讲得太快,怎么办?

有危机感是好事,家长可以趁着孩子还没参加高考,让孩子及早做出一些相应的改变和调整:

1)让孩子尽量做到各科平衡,保持良好的状态;在此基础上,发展孩子的优势科目(可以作为未来高考的选考科目)。

2)培养孩子的自主学习能力。高中的课程进度快,有些知识点在课堂上没法详细解释,所以孩子一定要学会在课后能够自主学习,不然知识点漏洞越来越大,再想补就难了。

3)引导孩子重视学考。现在的高考模式不再适合考前几个月“临时抱佛脚”的方法了,因为高二的学考等级会影响高考录取,所以家长要督促孩子从高一开始就要及时把知识点掌握、摸透,不能等高三再努力。