分享3种解决孩子粗心问题的妙招，有效提升孩子考试成绩！

粗心是指由于注意力不集中、感知不全面或受思维定式影响,行为不能达成或问题不能解决。

考试粗心指的是考生在能力可及的题目上因为粗心出错,从而造成人为失分。粗心问题不仅仅是知识、技能等掌握和运用不熟练导致的,它还与注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力等智力因素,以及兴趣、情感、意志、性格等非智力因素密切相关。

粗心是高中生在考试中普遍存在的问题。调查表明,考试中学生最想解决的问题就是粗心,占40%左右,而且成绩越好的学生越受粗心问题的困扰。

在粗心的问题上,家长也存在认识上的误区,误把粗心当成性格因素,或者认为粗心不是问题,只要知识学会了,稍加注意即可避免。这样,家长就不能帮助孩子正确认识粗心,减少粗心问题。

1.辨别真假粗心

粗心分为“真性粗心”与“假性粗心”。

我们把由于掌握知识不牢、理解程度不深、认知结构不清晰不稳定而犯错,却将之泛化表述为粗心的现象,称为假性粗心,而把由于情感、态度、意志、性格等非智力因素引起的犯错现象称为真性粗心。

从产生原因看,情感上的焦虑、紧张是导致真性粗心的主观原因,外界环境的干扰是导致真性粗心的客观原因,注意力分散是导致真性粗心的直接原因,而性格特征则是导致真性粗心的深层原因。

对于假性粗心而言,知识的领会水平和巩固程度是造成假性粗心的真实原因,智力活动水平、思维定式的干扰是造成假性粗心的活动机制,不良的学习习惯则是造成假性粗心的幕后黑手。

2.对粗心问题正确归因

归因是个体根据有关信息或线索对行为原因进行推测和判断的过程。人们习惯性地对行为和结果进行解释和归因,而且一个人对前次成就行为的归因将会影响到他对下一次成就行为的期望、情绪与努力程度。

很多高中生把由于掌握知识不牢、理解程度不深、认知结构不清晰或不稳定而导致的错误归因为粗心,又或者将自己在知识、能力以及努力程度层面存在不足而导致的实力差距归因为粗心。

因此,解决粗心问题的关键一步是正视实力与努力的差距,改变将知识、能力的不足错误归因为粗心的认知观念。

3.解决粗心需要孩子自主寻找个性化方案

每个孩子都有自己不同的个性特点与行为习惯,其粗心的表现形式与形成原因各不相同。要解决粗心问题,就需要回到粗心现象发生的现场,具体问题具体分析,制订个性化的解决方案。