树高学霸养成记

原标题：树高学霸养成记

生于非典、考于新冠，作为08高考方案最后一届，复读无望，又遇上高考延期……这届高三考生注定不凡。随着2020年江苏高考成绩揭晓，高三师生们交出了一张张漂亮的高考战“疫”的成绩单。

在凤栖湖畔的扬州树人学校高中部，有两名考出400+的高分考生。中考时，他们的成绩并不拔尖。三年树高学习之后，他们经历了疫情时期的高三备考，依旧从容不迫的交出高分答卷。他们经历了怎样的高中三年？“学霸”逆袭的背后蕴含着怎样的成长密码？扬州树人学校高中部联合扬州新闻广播推出特别策划《树高学霸养成记》，第一期为您讲述：《“后浪”奔涌，百炼成钢》。

茹意：理科总分402分

疫情期间徘徊迷茫，老师为我指明方向

茹意，人如其名，今年高考不仅自己考出了一个如意的分数，总分达到402分，他的这一成绩为树人学校理科连续三年实现400分突破添上了最新一笔。

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感觉语文和英语成绩还比较满意，数学还有一定的提升空间，但是基本上是符合预期的。

茹意说，高中三年，老师们注重培养自己的自主思考与学习能力，很多时候独立做题，有不懂的才问老师。在这个过程当中，他意识到独立自主的解决学习与生活中的问题往往要比求助他人帮助要更加有效。在冲刺高考阶段，让他最难以忘怀的是疫情期间，面对全新的线上学习模式，自己感到很不适应，几次线上考试的成绩都极不理想，自己甚至觉得十分迷茫，关键时刻，老师们又再次为他指明了前行的方向。

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这时候数学老师秦老师给我打来电话，在电话中老师安抚了我焦躁的情绪，同时也教导了我正确的学习方法和心态。在平常的学习中，她也十分体贴，经常主动了解我们的学习情况，因材施教，对症下药的解决同学们的疑惑。

作为一名理科生，茹意认为自己的数学成绩并不算理想，主要是语文和英语发挥得较好。我认为文科学习要注重平时积累，语文要多摘抄多读多看，英语也要多背多记。面对数学学科中出现的难题，也要坚持弄懂弄通。

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高三最后一年的复习，我认为最重要的是最后的两个月的整理阶段。理科方面，在之前的时间是要大量做题，不断提升自己的动手能力，但在最后两个月时间，应以复习回顾旧题为主，争取把每道题都搞懂。同时要有分类整理的意识，将同一类型的题集中复习，举一反三。

402分的高分，已经为茹意升入名校提供了一块最好的敲门钻，但他却认为这并不是终点。唯有认清自己的优缺点，才能在未来的人生路上走得更远。

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我的优点是好奇心强，接受能力强，因此兴趣爱好比较广泛；但是缺乏恒心和毅力，很多事上都是浅尝辄止。我想在今后的大学四年学习生活中，无论选择什么专业，首先要做好本专业的功课，努力做到止于至善。其次在课外，要参加一定的的课外活动，多接触社会，锻炼自己的实践能力。

丁一：文科总分403分

从理科转文科，兴趣才是最好的老师

和茹意一样，丁一同学，这次高考一鸣惊人，总分达到了403分，还成为了树人学校高中部文科突破400分的第一人，位列江苏省第296名。他告诉记者在树人学校从初中到高中连读六年，高考最后取得这一成绩，自己觉得值了。比起扬州中学的拔尖学生，自己的天资不算足够聪颖，但是高中三年锤炼出的规范自律的态度，让他有了逆袭的助力。

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每天早上7点10分准时到校早读，晚上九点半准时放学。记得有一次我早读迟到了两三分钟，老师也让我站在外面早读。当时我有些难以接受，但每日清晨的朗朗书声，三年如一日的坚持，让我明白了一个道理：九层之台，起于累土，万丈高楼的确难以平地而起。

让人没有想到的是，这位树人文科学霸，最初的选择并不是文科。高二开始时，他最初选择的是理科，选修物化。但经过一段时间的学习，他发现自己最倾心的还是文科。每当捧起书本，其中散发出墨香让他醉心于其中。所以面对老师和家长不解时，他依旧坚定自己内心的选择，从树人清北班转入文科班学习。

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从结果来看，我当初的选择也还不差。我认为，文理科方向的选择最重要的还是要看我们的兴趣方向，当我们学习自己喜欢的科目时，才会更有激情，更有动力，这时学习有时也变得不再枯燥乏味，而我们也能乐在其中。我想，兴趣才是最好的老师。”

403分的高分，证明了丁一的选择。回望高中三年，他觉得最要感谢的还是自己的老师们。学校从高二开始为他们就开设的梅花班，为校内拔尖学生进行专门辅导，一直到高考前夕，都让他受益匪浅。班主任王明星老师也一直关注自己的内心动态，让他在考前拥有平稳的心态，更好的发挥。

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记得高考前不久，有一段时间我很紧张，注意力不集中，状态不太稳定，我难以排解，只好向王老师求助。他耐心倾听了我的苦恼，用整整一个晚自习的时间为我开导，解开了我的心结。我想这对我高考的发挥，起到了很大的作用。

严家出好儿，严师出高徒

看树高老师和家长为考生加油鼓掌！

王明星老师说，自己一直狠抓班风、学风建设，耕退千笔，砺破万卷，厚积薄发，折桂争先，这是高三七班的班风。他一直相信严师出高徒，但是对于高中老师来说，严中也应有爱，熟知每一学生的脾气、性格、兴趣爱好，甚至他在班上的朋友圈，包括他的家庭情况，才是充分了解学生。唯有如此，学生才能向老师敞开心扉，百分之百的信任老师，他也能及时解决学生们的心理和学习问题。

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高三学生除了学习压力还有心理压力，所以每天早读课上我的第一件事就是看看每个孩子的面部表情，一般情绪都会写在脸上，是疲倦劳累，还是心事重重，要去捕捉这些情感符号，能及时发现问题，给予他们提供帮助。最后要重视家校沟通，才能合作共赢。

茹意所在班级班主任丁兆山表示，激发学生学习的内驱力，才能实现学习成绩和综合素质的全面提升。除了要做好学生心理疏导工作，在班级管理中也要细致，要留意捕捉每位学生的闪光点，并激励学生努力进取。

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在今年疫情特殊情况下，与家长的沟通主要是通过电话，微信等方式进行，做到及时了解、反馈学生在校和在家状态，做到家校密切配合，充分调动学生的学习积极性。

树人学校高三学生家长：

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三年的树高生活，让我们家长切实体会到学校的温暖、班主任的智慧、任课老师的付出。孩子的性格、个人爱好等，班主任比我们家长更了解，班主任发现孩子苗头不对，不但耐心引导，还第一时间主动与我们家长沟通。树高老师的关爱，无时不在，无处不在！

树人学校高三年级部分管校长朱云峰介绍，以百炼成钢的耐心，让每一个“后浪”都奔入本科院校、名校是他们的目标。给学生以自信和努力的方向、给教师以规范和明确的要求、给过程以精细和到位的落实，才能让每一位树高学子，发挥出最大潜能，交出更多的高分答卷。

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教育教学的管理关键在于精细和跟踪督查。光有布置没有落实，就不能形成管理的闭环。所以，三年来，我和我们年级组的张鹏主任，能做好齐心协力，通力合作，做好事前早谋划，事中有检查，事后有总结，不留盲点，不留死角。

携手战胜疫情时间的备考难题，守护每一位学生的梦想，每一分高分答卷背后都是学生的努力和老师们的付出，也祝福同学们接下来填好高考志愿，如愿进入心仪高校。

记者：蕾红

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