原创“南京一中家长要求校长下课”，没有高考成绩的素质教育，难让家长满意

原标题：“南京一中家长要求校长下课”，没有高考成绩的素质教育，难让家长满意

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今年的高考分数公布后，许多南京一中高一高二学生家长手举“一中不行”“校长下课”等标语，围堵在校门口表示抗议。

据民间提供的2017年中考录取数据，南京一中录取成绩为631分，二十九中录取分只有589分，但今年高考二十九中的高分人数和一本率均超过了一中。

按照一些家长的说法，学校搞素质教育，不抓学习，轻视高考。

这成为了家长们不满的理由。

7月31日，南京一中发布《告2021届高三家长书》，在说明学校整体成绩还是很好的，但也承认高分考生较少的同时，表示会推出了一系列改进措施，包括研究新高考，做好明年新高考应对；加强对学生学习的要求与管理，比如延长晚自习到十点；加强尖子生培优，比如分层教学，组建尖子生团队等等。

简单地说，就是接下来要满足家长们的诉求，提高学生的成绩。

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对南京一中具体的教育教学笔者并不了解，从网上看，有人说南京一中更注重素质教育，强调学生的均衡发展，而二十九中则有点像“县中模式”，更侧重高考。

从本质来讲，这是所谓的素质教育和应试教育的冲突。

但家长是最现实的，不管学校实行什么样的教育，最后在高考中考出高分才是正经。

记得有一年高考过后，一位学生家长现身说法，令人印象深刻：

我是一名河南高考生家长，以前我也认为素质教育很重要，打小让孩子琴棋书画、爱好广泛。当孩子进入考场那一刻，我才明白过味儿来，什么素质教育都是骗人的，只有高考分数高才是硬道理。

话也许有点偏激，但对于选择了高考这条路的千千万万考生来讲，这未尝不是残酷的现实。

高考看的是分数，高中最重要的目标是让学生参加高考并考出好成绩，背离了这一点，家长们肯定不答应。

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在印象里，江苏的素质教育搞得不错，考上大学之后，生源素质也比较突出。

但与此同时，素质教育和应试之间的冲突也一直存在。

记得去年，就有家长投诉教育局，理由是“干涉孩子的正常学习”。

起因是南京搞素质教育试点，不准学校补课，不许考试，不搞排名，不公布分数，不许按成绩分班……

家长们反对的理由让人无可辩驳：

不考试，家长怎么了解学生的情况，老师怎么知道学生的不足？什么都不知道，孩子们怎么参加高考？除非孩子们可以免中考高考，否则就不能这么做。

最后，南京教育局出面解释称，是一些地方“对督查工作理解不准确、执行规定简单化的现象，引起了社会和部分家长的误解”，“符合教学规律的作业、考试、教育评价应继续坚持”。

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其实南京遇到的尴尬，也是全国在实行素质教育中遇到的尴尬。

每个人都希望，能够有一种更宽松的人才培养和选拔模式，让孩子能够快乐轻松的度过学生时代。

但至少在目前，高考还是最重要的人才选拔方式，苦学还是在高考中取得高分的重要手段。

高考实际上是一种“竞技考试”，标准就是“更快更高更强”，在这样的背景之下，谁素质教育搞得越好，越可能在高考中败下阵来。

这个难题，基本无解。

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众所周知，大学毕业求职的时候，用人单位会看你是不是清北，是不是985，是不是211。

简而言之，人家认为越是名校的学生越有素质。

而考上名校的唯一的办法，就是在高考中取得一个好的分数。

如果在高中阶段追求所谓的素质教育，不注意高考的分数，显然与此相悖。

大学是分三六九等的，大学录取是看分数高低的，如果高中不把分数放到第一位，家长们不急眼才怪。

只要高考的录取方式不变，单位的用人标准不变，高中教育就只能把分数当成重中之重。

明珠絮语（ID：tsliuchanghai），以教师和家长的双重视角看教育，解答青少年和家长的教育困惑。新书《为自己读书》正在当当、京东、天猫等平台热卖中！

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