当体育老师晒出与数学老师的聊天记录：哈哈哈，太卑微了

原标题：当体育老师晒出与数学老师的聊天记录：哈哈哈，太卑微了

都说只要功夫深，铁棒磨成针，这句话要是用在学习上，“功夫”指的就是时间，只要在学习上多付出一点时间，那么学习成绩自然会有所提升。至于成绩提升多少，这与你在学习上付出的时间多少并不一定成正比，因为成绩还与学习天赋、学习习惯、学习基础等相关，不过总的来说，多花一点时间在学习上终归不是什么坏事情。所以不管是语文老师还是数学老师、英语老师，他们彷佛天生就具备“见缝插针”的本领——即不管什么科目，只要老师还没来，他们就会立马“冲”进教室让学生学习自己教的学科，而“花式抢夺”体育老师的课，更是主科老师们的“拿手好戏”。

笔者在某论坛上看到了一位体育老师晒出了他和某个班级数学老师的微信聊天截图，数学老师以一种不容拒绝的态度对体育老师说“这节课，我来上”，而“卑微”的体育老师只能一个劲儿地说好，最后连考试都要向这位数学老师“请求批准”，哈哈哈，体育老师实在是太“南”了。

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数学老师一出场就是“高冷范”，一句句不带任何感情的“这节课，我上”，容不得体育老师拒绝，只能一个劲儿地回复“好的”，请大家脑补一下这个画面：当班上一个个一脸期待上体育课的学生发现走进来的是数学老师时，学生们的心理阴影面积有多大，当数学老师说出那些个“体育老师感冒了”、“体育老师有事情”等早已耳朵起茧的理由时，同学们就知道这节体育课又被数学老师“强占”了，哎，经常生病的体育老师，和带病坚持上课的数学老师。

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看到体育老师和数学老师的聊天记录，我不禁想起看到过的一个段子：教师节放假半天，数学老师兴高采烈地跑到办公室对着体育老师说：下午放假还不高兴啊？结果体育老师十分淡定地说：我不差这半天假。

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尽管体育老师与数学老师的对话看起来很有趣，但是对话之中反应出来的现实问题却不能不被重视——即我们何时才能真正重视体育健康，重视体育课。

为什么我们不能重视体育课？或者说为什么体育课的存在感如此低？笔者认为有以下几个方面原因：

很多学校开展体育课的条件并不充分。除了超级学校或者贵族学校之外，一般的中学小学并没有配备体育馆，没有合适的场地进行体育教学，也没有合适的体育设施和用品，学校自然无法正常开展体育课程。

落后、呆板的体育课程。目前大多数学校的体育课程都十分落后、呆板，我上小学时体育内容就是广播体操、跑步、跳远等，到现在还是这几个项目，体育课完全没有按照学生个人兴趣和爱好发展，这就导致了即使上了体育课，学生们也没有一项擅长的运动。

体育老师上课权力被无情剥夺。体育老师的课经常被其他主科老师占用，这已经不是新鲜的事情，原本体育课程就少，还被其他老师拿做作业、讲试卷去了，这体育课的存在感自然就越来越低了。

体育课存在感低的原因是多方面的，可我们能忽视体育课吗？能随意剥夺体育老师的上课权利吗？不能。诚然，在考试分数指挥棒下，老师让学生们将更多的时间花在学习上并无过错，可是对于正处于青春年少的中小学生来说，上好体育课同样重要，因为学生们每天大部分时间都是在校园中度过的，如果在学校内缺乏运动锻炼，那么增强体质、保持运动健康也就无从谈起。

而且，体育课不仅对于学生们强身健体、舒缓压力有非常大的帮助，而且体育运动还可以培养和提升学生们坚韧不拔的毅力和永不服输的奋斗精神，而这对于学习和生活，都有非常大的帮助！

所以，我们期待家长将紧紧盯住孩子分数的目光分一半到孩子健康上，也希望学校能将上课权利归还给体育老师，同时学校也应该积极提升硬件实力，并多开展各类体育活动，这样既能减轻学生的学习压力，也能促进孩子们身心的协调发展。

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