60秒｜教师如何读书？德州沙王小学师道阅读让教师爱上阅读

原标题：60秒｜教师如何读书？德州沙王小学师道阅读让教师爱上阅读

齐鲁网德州4月22日讯“刚做老师时，面对犯错误的学生，我常常气得火冒三丈，读了《给教师的100条建议》，我找到了处理师生关系的好办法。”近日，在德州经济技术开发区沙王小学师道阅读工作室里，一场别开生面的读书分享会正在进行，青年教师潘琮琮分享了阅读带给她的影响。

师道阅读以运行道和评价道为主线，通过“三个一”开展，即一周精读一篇文章，一个月购买或借阅一本书，一学期精读一部经典名著。同时进行教师职业成果的展示，推动教师主动阅读。

潘琮琮说，“在参加了学校师道阅读俱乐部以后，我读书从一开始的倦怠负担，变成了现在的常态，我常读一些教育经典，促进自己的专业成长，在阅读过程当中，我认为自己的文化底蕴也得到了提升。”

青年教师郝淑芳表示，“在师道阅读的平台上，我读了许多与教育有关的书籍，在这些书籍中，我意识到了建设班级文化的重要性，而在建设班级文化的过程中，我和孩子们一起享受这种幸福感，从而找到了教师的自我幸福感。”

为推动师道阅读，沙王小学专门创建了《师道阅读使用手册》，里面对教师参与师道阅读的程序和内容进行了详细规划。教师在自愿参与的原则下，以教研组为单位，将个人评价积分和教研组捆绑积分相结合，采取阅读有资助有积分、不阅读无资助无积分、连续阅读积分加倍等措施，充分调动教师们参与阅读的积极性和主动性。

“打造师道阅读体系，主要是引领教师爱上阅读，达到由任务驱动向阅读习惯的过渡，从而实现每个教师由阅读自觉，发展为教育自信。”德州沙王小学校长张春霞提出，为了鼓励有成果和见地的教师建立个人成长案例，学校还把教师的优秀成果载入学校立言文化馆，全校教师比学赶帮超，形成了参与阅读、享受阅读的良好氛围。

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