分享蒙台梭利家庭教育观：亲子关系是一生中最值得投资的关系

关于孩子的前六年,父母在很长一段时间里都在做着本末倒置的事情。蒙台梭利对发展四阶段特征与教育现状做了对比。

其是前三年,这是人的成长最神秘的时期,具有巨大的潜能。蒙台梭利坚定地认为,人生最重要的阶段是在前六年,因为人类的智慧和心理是在这个阶段形成并定型的。这与我们中国古人所说的“三岁看大,七岁看老”不谋而合。

婴幼儿居然能学会复杂的语言而且不止一门,难道你不觉得这是一件不可思议的事情吗?

蒙台梭利说,儿童吸收和学习语言是一件特别深奥和难以理解的事情,可是他们却悄悄在一两岁前就掌握了,而且这是在无意识的状态下发生的。

试想,他们在无意识的状态下就能学会一门高难度的本领,这不是天赐良机又是什么呢?这对成人来说也是很难的事。那小小生命到底还蕴藏着多少潜能?也许前三年全身心照顾孩子的妈妈们都有机会获得更多的可靠数据。

人的身体发育和心智成长变化最大、最关键的前六年得到的教育配比是最少的;另一个成长冲突较大的青少年期(人的第二个“婴儿期”),在蒙台梭利看来并不是最适合学习的阶段,教育任务却是最密集的。

青少年要承担身心发育方面的巨大矛盾和繁重学习任务的双重压力,这是不符合自然生长规律的。难怪对学习没有兴趣的青少年越来越多,厌学和叛逆的青少年也越来越多,这值得我们所有人深刻反思。

不得不说,是蒙台梭利把孩子的教育时间整体提前了。在此之前,人们都认为6岁的孩子才能进学校。

为什么前六年有那么重要呢?下面我从各个方面来说明。

学习

一个人爱不爱学习、会不会学习,这在人生的第一个阶段(前六年)就已经奠定基调了。孩子爱学习源于成人对孩子兴趣爱好的保护和给予探索的自由程度,会不会学习源于孩子接受的教育方式是否自然合理。

从原则上说,所有孩子刚出生都是爱学习的,几乎是为了学习而生的,但是后来为什么有的孩子不爱学习甚至抵触学习了呢?这要拜瞎指挥的成人所赐。不理解孩子的学习方式就会使孩子失去学习的兴趣。

成人以为学习就是被“教”,就是学知识,就应该有知识点的成果反馈,比如,学数学就是数字和计算,学语文就是读书和写字,搞得孩子兴趣全无。殊不知这些所谓的知识,它们的原理都藏在生活和大自然里,每个孩子都知道这个秘密,所以他们拼命地用身体去感知世界,对什么都感兴趣。

孩子就是在活动中学习、在探索中学习、在环境中学习,不被教授、不被填塞,一切趋于自助化。成人按照自己的经验和思维教孩子,这对他们是极大的束缚。

再说说比较典型的语言学习。前六年和之后学习,效果完全不同。6岁以下的孩子能同时学会几门语言,可以接受和重现所有的腔调和发音方式(近乎母语)。

但是7岁以后这种特殊的能力就会逐渐减弱,直至消失。在此之后学会的新语言多少都会带着一些功能性缺陷,即发音和语言逻辑思维的缺陷。

习惯

当你的孩子在3岁前养成了物品归位和分类摆放的习惯;6岁前养成起床叠被、随手关灯和关门、遵守时间和约定、睡前阅读或写作、道谢等习惯,那么你会惊奇地发现,只要没有经过什么特别的干预或破坏,这些习惯会像影子一样伴随孩子一生。

处理情绪

6岁前的情绪训练将会使孩子终身受益。0～2岁是孩子一生中大脑发育最快速、最重要的时期。3岁基本“格式化”完毕,之后就是“编程”。虽然人的大脑一生都有可能在变化,但是年龄越大变化越小,其基本构造在7岁前就已经成形了。

我们都知道情绪是由大脑来控制的,孩子在情绪方面的学习和经历都将直接影响大脑处理情绪的定式机制。在第一阶段(0～6岁),如果孩子形成一生气就打人、砸门、摔东西等这些情绪反应模式,那么日后纠正起来的难度是难以想象的;反过来,如果他生气的时候,从一开始接受的处理模式就是先冷静后处理或用语言和运动等方式来处理,那么这类模式也会让他终身受益。

情绪反应模式一旦定型是很难改变的(不是绝对的),成人应该在孩子成长的第一个关键期用“身教”的方式帮助他,使他成为一个有情绪管理能力的人。

心理

这是最隐秘的部分,微妙而复杂。蒙台梭利在对儿童心理进行研究时,也提到了潜意识这个层面。她说3岁前的记忆仿佛是一个谜,被造物主巧妙隐藏起来了,但不记得不代表不存在。日后会在人的性格和应急机制方面表现出来。

孩子所经历的事件和情感都会不同程度地形成潜意识里的一部分。她认为“神游、说谎、占有欲、抵触、依附、支配欲、自卑、恐惧”都是儿童的心理偏差所致,这些偏差在6岁之前都是有机会修正的,但是如果不帮助孩子进行修正,心理偏差就会慢慢变成心理疾病。

几乎所有研究青少年犯罪和心理学的人都有一个“倒推公式”,那就是暴露罪行的年龄不等于产生罪行的年龄。根源往往在童年的经历中,而且多半与亲子关系有关。

亲子关系是一生中最值得投资的关系,它关系到两代人的幸福,尤其是对孩子以后的婚姻、家庭、事业影响深远。无数的例子证明,从小与父母关系不好的孩子,长大后婚姻和事业的失败率远远高于与父母关系好的孩子。

他们非常容易不经意间就走上了父母失败的老路。尤其是父亲和女儿关系不好的这种模式,对女孩一生的影响巨大,她们的安全感令人担忧。为了寻求童年缺失的爱,女孩会盲目寻爱,放纵自己,甚至沾染社会恶习。

另外,男孩在幼年得不到充足的母爱也是人生一大悲剧,以后便会多了一个没有爱的能力的男生,少了一个有爱心、有责任心的男人。这些关系十分微妙,人们在处理的时候时常不去考虑它的后果,被眼前的假象蒙蔽。

对于父母来说,亲子关系始于婴儿期。其他关系都会随着你的工作、经济、环境的变动而变动,并不能和你的生命发生实质性的连接,只有亲子关系终身相随。