原标题：看到这些课本的插图，是要把老师气晕，真不知道孩子在想啥

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相信很多人都有这样的经历，老师在课堂讲授知识，学生在下面走神，或者在传纸条，亦或者在课本上面“创作”。像这样“有才”的学生不在少数。

就看下面这位少年的表演，一张大诗人杜甫的插图，被学生们各种涂鸦，有在杜甫身旁添加美女的，也有把杜甫变成铠甲战士的，一看这就是男生所为，满脑子都是游戏角色，怕是让杜甫都走上人生的巅峰了。

还有给古代人物添加现代元素的，给华佗加墨镜、香烟，给关汉卿加潇洒摩托，一下子都想不起来原图是怎样的了，都是人才啊！古人已被玩儿坏，现代外国友人也不会放过。

给林肯加皇冠和美女不在话下，为科学家法拉第改换美少女人设，还为相邻的两个外国人物配文字剧情，都是满满的创作欲望啊！真是不明白孩子们在课堂上都在干什么，脑子里都在想什么呢？

如何看待孩子的这种行为呢?

1）注意力不集中

想必老师所讲的内容过于沉闷了，孩子不爱听，也或许是孩子这些课程早已经在补习班学过了，因此上课提不起精神了，只能寄情于画画了。

2）思维丰富

孩子处于少年时期，思维比较活跃，常常会出现天马行空的想法，如果在课堂氛围较为沉闷的情况下，很容易思维走神，转而去想别的他们认为有意思的事情。

3）热爱绘画

拥有艺术细胞的孩子通常都会有很好的空间想象力，面对书本中千篇一律的插图，难免会激起他们的创作欲望。

如何改善孩子上课走神的毛病呢？

话虽如此，但孩子即便再有天赋，在课堂上如果时常注意力不集中，也会影响到听课效果，从而影响孩子的学习成绩。那要怎么做呢？

1.耐心和孩子沟通

首先家长要发现问题，解决问题，而不是冲孩子发火，责骂对于孩子的小毛病改善基本没有实际效果。可以耐心和孩子沟通，了解孩子走神的原因。是因为老师课程的安排还是因为孩子自己有其他事情思考，亦或是孩子对这门课程不感兴趣等等。要了解原因，才能对症下药。

2.肯定孩子的绘画能力

孩子即便是在涂鸦，但也展现了孩子的创造能力和丰富的想象力，孩子在走神的时候，或许编出了一个世界，这是孩子思维发育的一个良好表现。只要家长稍加引导，让孩子发挥在应该发挥的地方，或许会有意想不到的收获，不要轻易抹杀孩子的任何一方面天赋。

3.尊重老师的劳动成果

还要让孩子意识到，老师课堂的讲授是老师辛苦备课的劳动成果，作为学生要懂得尊重他人的劳动成果，要学会尊重老师，不应该对老师的讲授充耳不闻，这样既会影响学习成绩，也会让老师对自己失望。

4.使用其他方式拓展孩子想象力

孩子的想象力是孩子成长过程中极为宝贵的能力，不应该被家长或者老师随意毁灭，可以让孩子的想象力发挥在其他地方，比如科技馆、小实验或者其他拓展思维的活动中，让孩子可以在学校学习时，沉下心来不再肆意发挥自己的想象力。

5.与老师配合督促孩子改正

当老师提出孩子上课走神的小毛病后，可以与老师配合，多沟通，通过以上办法改善孩子的毛病改正，多观察、督促孩子的改变。

学习是枯燥乏味的，偶尔的走神却是时有发生的。只有重视起这点点滴滴的小毛病，才能更好的改正学习的小毛病，让孩子的学习之路宽阔、平坦。

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