陪孩子上网课，家长都快熬出头了！但是好处多多

原标题：陪孩子上网课，家长都快熬出头了！但是好处多多

2020年春季学期，受疫情的影响，为了同学们的健康，教育部通知各地所有学校延迟开学。疫情隔离期间大人不上班，孩子不上学，每天24小时“宅”在一起。随着线上授课的持续，越来越多的问题暴露出来，比如一些贫困地区信号不好，有的家庭没有网络，甚至是没有电脑，还有的班主任要求家长每日各种打卡、上传学习视频等等，可以说是让各位家长苦不堪言，怨声载道。

面对“熊孩子”，家长们也纷纷发表了很多的心声：“孩子沉迷游戏，越发管不住了”，“孩子怎么也不肯上网课”，“孩子再不开学我就疯了”……

当然，网课对于所有人来说都是一个新鲜事物，需要有一个适应过程。孩子不愿意上网课，很可能是孩子暂时适应不了新的上课方式，也许也有很多听不懂的问题。这时候，就需要家长和孩子沟通，看看他到底是什么原因不愿意上网课，然后有针对性地给予引导和支持。

其实，转过头来想一想，网课的益处还是有很多的。

安全问题毋庸置疑是摆在第一位的，师生、学生之间没有了直接接触，倏忽地分化到各个家庭之中，校园欺凌转化为父母子女的横眉冷对，那些乖学生无需提心吊胆了，刺头学生也只能蜗居在楼房，再怎么上房揭瓦也无人问津了，起码四川黄涛老师被学生连拍9砖不治身亡的悲剧，不会重演了吧？

饱受诟病的教育资源倾斜度问题，在一定程度上也得以缓解。城乡教育之间的差距，教育发达地区和欠发达地区的差异，一直饱受诟病。在网课上，很多学生可以“蹭课”了，分享高水平教师的课程。也有地区开展“电视课堂”，比如广州，实现教学统一化，一定程度上消弭了教学资源之间的差距。

对于教师来说，授课水平在网课中一览无余，高下立判；校长无需再折腾推门听课的方式，进群直接观看分析评价就是了；老师们评选优质课，其实也无需准备一个月，再兴师动众地齐聚一堂依次讲课，专家评课打分定级，有沦为表演课之嫌。再好的课也是讲给学生听的，要追求实效，直接在网课中随机抽取同一个课题进行评比，岂不省心省力，学生老师专家同时参与评价，不是更能彰显公平吗？即使当下的网课还存在或多或少的问题与不足之处，但在公平性这一方面讲，确实令人无可挑剔。

这样看来，以后即使学校开学正常上课了，似乎也可以抽出空闲的时间来让学生学习一些优质的网课，与实际相结合，这样不失为一种好方法。

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