教师资格证考试教案设计及编写

教师资格证面试试教案计划的范例取决于课的范例和布局。课的范例有两种分别方法:一种是依据教授教养的义务来分,可分为新讲课、坚固课、技能课、反省课。另一种是依据应用的重要教授教养方法来分,可分为讲讲课、演示课、演习课、试验课、温习课。

课的布局是由课的范例来决定的,分歧范例的课有分歧的布局,那末其响应的教案范例也分歧。平日,按课的范例可将教案分为:新讲课教案、温习课教案、试验课教案、反省课教案。在统一范例的课中.教案常因为其利用功效的分歧,又分为:具体教案(简称教案)、表格局教案(简称简案)、讲堂实录教案(简称实案)。

(一)各范例教案的重要内容及其功效

1.按课的范例分类

(1)新讲课教案

新讲课教案的重要内容是提出新课的教授教养目标,控制教授新知识的深度、广度、重点、难点。其重要义务是完成新知识的教授。

(2)温习课教案

温习课教案的重要内容是提出温习的规模和请求。其重要义务是赞助、领导门生坚固控制已有的知识,并将知识体系化、网络化。

(3)试验课教案

试验课教案的重要内容是提出造就技能、技能的具体内容与请求。其重要义务是西席完成示范性操纵、试验道理的讲授,指点门生自力停止试验,造就门生的技能、技能和谨严的迷信立场,控制根本的学科试验操纵方法。

(4)反省课教案

反省课教案的重要内容是提出反省(即构成性评估、诊断性评估、闭幕性评估)的具体目标和请求。其重要义务是反省懂得门生进修的现实环境,为下阶段制定针对性强且有用的教授教养计划计划做铺垫。

2.按利用功效分类

(1)具体教案

具体教案的重要内容是课题、课时、教授教养目标、教授教养的重点难点、教授教养方法、教具(包含学具)、教授教养进程(包含反应检测题等)、板书内容、弥补课外知识、课本先后知识点的连接等,着重控制课本的深度和广度。其重要义务是:

①西席完成对课本深度和广度的控制;

②通过量年的备课,汇集和收拾大批的信息,赓续地弥补统一成绩的新知识、新停顿,同时完成西席的知识更新。

(2)表格局教案

表格局教案多适用于有履历的老西席。其重要内容有课题、课时、教授教养目标、教授教养的重点和难点、教具(包含学具)、教授教养法式(一切教具的操纵次序、教授教养方法的具体操纵进程、学法指点的具体操纵进程)、板书计划,着重教法、学法的具体操纵。

(3)讲堂实录教案

讲堂实录教案多用于优良课评比、公开课等。它是教授教养改革和教授教养研讨的产品,是西席在讲堂上具体实行教授教养进程的支配表或实录。其重要内容有课题、课时、教授教养目标、教授教养的重点和难点、教具(包含学具)、教授教养进程、板书计划等,着重于教授教养进程的具体支配。此中导言、知识的过渡、重点的教法、难点的学法指点、教具的抉择和应用等将表现西席的教授教养特点、教授教养改革认识和教授教养改革的具体做法。其重要义务是:

①为各级领导、各种西席听课、评课供给参考资料;

②为西席相互进修、交流履历,停止教授教养改革和研讨供给进修的资料。

(二)罕见课型教师资格证考试教案编写的要点

1.新讲课

(1)抓好教授教养各关键的过渡与连接

①计划好温习引课的内容

抓准新旧知识间的接洽,或发掘门生日常生涯中与本节课内容无关的知识,以旧知识或生涯现实为基础,计划并提出合适的成绩,使门生意想到进修新知识的重要性和必要性,唤起他们进修的兴致,从而使门生有筹备地、自然地过渡到新课的进修。是以,在教案中,引入新课时提出甚么样的成绩,门生答复时能够呈现的各种环境及针对各种分歧环境诘问甚么样的成绩,或用甚么样的症结说话加以领导,若何顺遂奇妙地过渡到新讲课的内容等,都应具体明白地反应进去,以利于教授教养实行。

②写明新授内容的逻辑条理

新观点的引出,新纪律的得到,都应服从循规蹈矩的准则,对付引出新观点所必需控制的已学观点及其引出新观点的思想法式应扼要地写在教案上。别的,新观点、新纪律的内在与内在需夸大的要点,及其在利用中需留意的成绩等,在教案中也要有所反应,为新知识的应用及坚固小结铺路架桥。

坚固小结,应计划好恰当的方法和成绩,便于门生控制知识的前因后果,体系地懂得知识。小结中计划的成绩,应使门生将所学新知识与旧知识挂中计,或为后续进修设下伏笔。

(2)写明有用步伐,便于冲破难点

在教案中,应明白写出本课的难点是甚么及冲破难点的步伐和方法。如针对观点形象、门生又短缺感性熟悉的知识,需枚举哪些实例,什么时候做甚么演示试验.提醒门生留意察看甚么;针对与门生生涯履历相抵触的课本知识,必要借用哪些成绩的具体阐发,若何领导门生从分歧方面熟悉知识纪律等。

这些都应有书面提要。

2.温习课

(1)明白目标,提出成绩

温习课应使门生在知识上、方法上、才能上构成完备的布局,完成理性的奔腾。是以,教案上除应写清晰所温习内容的知识条理,还应写明在周全归纳综合课本基础上提出的新成绩,写清在这段进修中门生常呈现的差错和技能、技能等方面的不敷,以便上课时能精确地针对门生进修中的完善停止温习。

(2)有的放矢,实行解救

在温习课中,西席会针对门生进修中存在的成绩,采用响应的解救步伐。考生在备考时,对理论性较强.新观点、新名词较多的内容,应写明温习提要,以赞助门生理顺知识体系;对易混杂的类似观点、纪律,应在教案上计划好具体的对比表格,赞助门生比较影象。

3.试验课

(1)写明请求

在教案中必需写明课前筹备的成绩,如试验目标、道理、方法、步调及应用仪器的留意事项等,使门生对这些成绩有所懂得。别的,有些试验还须写清试验数据的处置及试验成果的阐发等方面的请求。

(2)写清试验中易呈现的成绩及处置方法

门生操纵仪器时能够呈现的成绩,各种非体系身分(温度、湿度、电磁滋扰等)对试验能够产生的影响等,和针对上述环境的处置方法,都应在教案中清晰写明,便于实时处置门生做试验时呈现的成绩,以确保试验胜利。