初中英语最难的三个语法是什么 如何提高初中英语语法能力

 大家好,小编在这里为大家详细了解初中英语最难的三个语法是什么以及如何提高初中英语语法能力,解答心中的疑惑,在工作或者学习中能够更加顺利的进行。

 一、初中英语最难的三个语法是什么

 1、虚拟语气

 如果我们所说的不是事实,而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。

 注意:条件句分两种,真实条件句和虚拟条件句。只有在虚拟(非真实)条件句中,才用虚拟语气;而在真实条件句中,要用陈述语气。请比较:

 (1)If it is sunny tomorrow , we’ll go to the zoo.

 如果明天天气好,我们将会去公园。

 在这句话中,明天天气好是完全有可能实现的,并非虚拟、幻想,因此是真实条件句,在本句中,适用“主将从现。”

 (2)If I were you , I would go at once.

 如果我是你的话,我立刻就走。

 在这句话中,条件句“如果我是你”,但事实上,我不可能成为你,这只是假设的情况,没有实现的可能。当条件实现的可能性很小,甚至可以说没有时,就需要用虚拟语气来表示。

 虚拟语气表示和现在的事实相反,从句用一般过时,主句用 “should/would/could/ might +动词原形。

 If I had time, I would go for a walk.

 If I were invited, I would go to the dinner party.

 If I won a million dollars in the lottery, I would put it in the bank.

 If I were you , I’d wear a shirt and tie.

 注意:在虚拟语气的句子中,be动词只能用were,不能用was。

 2、must/could/might/can

 1. must

 (1)must 表示主观看法,意为“必须”。

 如:You must stay here until I come back.

 Must I hand in my homework right now?

 对must引导的疑问句,肯定回答为must,否定回答为needn’t 或don’t have to .

 如:—Must I finish my homework?

 —No, you needn’t.

 (2)must也可以表示有把握的推测,意为“ 一定,肯定”,用于肯定句。

 如: The light is on, so he must be at home now

 其否定形式mustn’t表示“禁止,不许”。

 如:You mustn’t play with fire.

 You mustn’t be late.

 2. could

 (1)can的过去式,意为“能、会”,表示过去的能力。

 如:He could write poems when he was 10.

 (2)could在疑问句中,表示委婉请求的语气,此时could没有过去式的意思。

 如:Could you do me a favour?

 —Could I use your pen?

 —Yes, you can.(注意回答)

 3. might

 might为may的过去式。might表示推测时,表示可能性低于may(此时might没有过去式的意思),当请求讲时,比may的语气更委婉。

 He is away from school. He might be sick.

 Might I use your dictionary?

 4. can

 (1)表示能力,一般译为“能、会”,尤其指生来具备的能力。

 如:She can swim fast, but I can’t .

 (2)表示许可,常在口语中。

 如:You can use my dictionary.

 (3)表示推测,意为“可能”,常用于否定句和疑问句中,此时can’t译为“不可能”。

 如:—Can the news be true?

 —No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.

 3、动词不定式

 动词不定式是由“不定式符号to+动词原形”构成的一种非谓语动词结构。有些动词不定式不带to。

 动词不定式可以作句子的主语、表语、宾语、定语、补语、状语或单独使用。

 不定式保留动词的某些特性,可以有自己的宾语、状语等。

 动词不定式和它后面的宾语、状语等一起构成短语,叫作不定式短语。

 1. 用作主语

 直接把动词不定式置于句首的情况不多,多数情况用it作形式主语,把真正的主语—动词不定式置于句末,特别是不定式短语较长时。动词不定式作主语,谓语动词用第三人称单数形式。带疑问词的不定式短语作主语常置于句首。

 It is our duty to try our best to deal with these problems.

 尽最大努力处理这些问题是我们的责任。

 The head teacher said it was necessary to talk with his mother.

 校长说,和他妈妈谈一谈很有必要。

 How to learn English well is important.

 如何学好英语很重要。

 To see is to believe.

 眼见为实;百闻不如一见。

 2. 用作表语

 动词不定式作表语,常说明主语的内容、性质、特征。

 The best way is to join an English club.

 最好的办法是加入一个英语俱乐部。

 The first thing is to listen to the teacher carefully.

 首先是要认真听老师讲课。

 3. 用作宾语

 (1)可以接带to的动词不定式作宾语的动词主要有:

 要求选择同意(ask, choose, agree);

 期望决定学习(expect, hope, decide, learn);

 宁可假装知道(prefer, pretend, know);

 希望想要愿意(wish, want, would like / love)。

 We decided to talk to some students about why they go there.

 我们决定和一些学生谈谈他们去那里的原因。

 He prefers to eat white bread and rice.

 他更喜欢吃白面包和白米饭。

 I‘d love to visitMexico.

 我想要去参观墨西哥。

 (2)动词feel, find, make, think等后面,可以用it作形式宾语代替真正的宾语—动词不定式,句子结构是...feel / find / make / ... it+adj. / n.+to do....

 I find it difficult to remember everything.

 我发现记住所有事情很难。

 (3)既可接动词不定式又可接v-ing形式作宾语,意思差别不太大的动词有begin, start, like, love等。

 一般说来,动词不定式表一次、数次的具体动作、将来动作或动作的全过程,v-ing形式表习惯性的连续动作。但是这种区别并不很严格,特别是美国英语,即使是习惯性的动作也可以用动词不定式。

 Then I started to watch TV.

 然后我开始看电视。

 I am beginning to understand my parents.

 我开始理解我的父母。

 I like to eat vegetables.

 我喜欢吃蔬菜。

 (4)后接动词不定式或v-ing形式作宾语,意思差别较大的动词有forget, remember等。后接不定式作宾语,表动作尚未发生;后接ving形式作宾语,表动作已经发生。

 stop to do停下来做另外一件事,to do是目的状语;stop doing停止做、不做当前这件事,doing是宾语;

 try to do尽力做,try doing试试看;

 go on to do接着做另外的事,go on doing继续做原来的事。

 When I left home, I forgot to bring it with me.

 我离开家时,忘记带上它了。

 I stopped using them last year.

 去年,我停止使用它们。

 4. 用作定语

 (1)表示将来。

 The question to be discussed next meeting is a difficult one.

 下次会议要讨论的这个问题非常难。

 (2)当被修饰词是最高级或序数词或被其修饰时。

 He is always the first man to come to the office.

 他总是第一个来到办公室。

 He is the best man to do the job.

 他是做这项工作最好的人选。

 (3)被修饰词是抽象名词时。

 This is the best way to work out the maths problem.

 这是解决这道数学题最好的办法。

 I have a chance to travel to London.

 二、如何提高初中英语语法能力

 要想掌握英语基础,首先得明白英语重点是什么,只有重难点清晰,才能做到学习有发现,在英语学习中,单词是基石,只有掌握一定的单词量,才能开始今后的学习。语法问题是整个英语学习的重难点,不少同学之所以英语成绩不好也是在这个方面,不知道该怎么入手,语法是一个较为抽象的问题,我们需要把抽象的东西具象化才能学好它,建议同学们在平时的学习中,把语法知识点和习题相结合起来,在做题中来提升对语法的熟悉度,这样效果就要好的多。

 总的来说,小编为大家整理这些初中英语最难的三个语法是什么以及如何提高初中英语语法能力,希望能帮助到大家。

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