高中生谈恋爱是否正确？家长应深入挖掘孩子背后的情感需求

高中生爱慕异性以及谈情说爱的现象相当普遍,这关系到他们的身心健康和个性发展,也关系到他们的高考成绩和未来幸福,但许多家长和老师都没有备好引导孩子读懂爱情这一课。

随着年龄的增长和心理的相对成熟,高中生对异性的爱慕已经不是简单的情绪,而是有一定深度的、纯洁的情感。由于他们的生活阅历较浅,对异性的爱慕充满梦幻色彩,容易激情化,因而会影响他们的注意力和想象力,导致学习成绩下降,人际交往范围缩小;

再加上高考在即,压力很大,很容易产生激烈的心理冲突,甚至发生各种各样的极端案例。作为父母既要保护孩子爱情的嫩芽,又要帮助孩子化危机为转机,用正确的方法和充足的智慧教导和陪伴孩子,度过这段非常时期,使他们既收获高考的好成绩,又收获情感的智慧与满满的自信。

1.情绪的发生都是有缘由的

情绪与情境刺激有关。任何情绪都是有原因的,原因往往包括主客观两方面。案例中的女生产生单恋情绪的内在原因是她的性意识觉醒,对异性有向往和好感;外在原因是遇上了她理想中的异性,也跟学习生活太枯燥乏味以及舆论导向有关。

情绪与生理状态的唤醒有关。案例中的女生想到班长心就怦怦乱跳,血液循环加快,神经比较兴奋,体内调动出某种能量,产生一种奇妙的心理体验。她认为这种感受是爱情,陶醉其中。

情绪也伴随着一些外部表现,比如行为改变、学习兴趣下降、尝试接近对方、跟对方说话的语气和姿态有所不同等等。

2.尊重高中生的情绪特点

高中生的情绪、情感受价值观、审美观影响较大,维持的时间也相对长一些,所以造成的影响也深一些,调整起来也难一些。

高中生处于激素水平较高的年龄段,他们的情绪容易激化,从而导致行为失误,带来诸多不良后果。

3.情绪需要被感知和被理解

“我能感受到你的感受”,或者换句话说“我知道你心里的滋味”,这就是辅导心理学所讲的同理心,也是情绪解套过程中最重要的一环。

案例中的爸爸通过评价班长“不错嘛”,表达了对让女儿神魂颠倒的情绪的认同,体现了对女儿不被男孩接受时的困惑的理解,从而水到渠成地提出从男性角度帮助女儿解读男孩为什么不理她。

4.情绪需要升华和释放

情绪是体内某种能量的聚集,因此情绪会带来行为效能的提高或降低。既然是某种能量,那就需要把它释放出去。将情绪引导到更有意义的活动中去叫作升华。比如:爸爸引导女儿投入到健身、学习、艺术活动中去,使积蓄在体内的情绪产生更大的意义和更高的价值。

情绪问题不能用命令的方法解决,那只会“抽刀断水水更流”。情绪的不良处理方法叫退化。如有的父母发现孩子中学时的恋情,就对孩子大吼大叫,甚至打骂,引发孩子不吃饭、不起床、摔东西、撂脸子,甚至自伤自残等行为。

这样的发泄情绪的方法如果不能及时得到纠正,会演变成一种人格特征,导致品德问题。

5.尊重高三学生特有的心理状态

高三学生从中考开始已经紧张了好几年,临近高考的时候很多人都变得敏感脆弱,情绪易激怒,如果再陷入情感困扰,考试名次下降,被老师告状,那真是不堪其苦!这时候,家长的教导、指引、陪伴、激励就变得特别重要。

案例中的这位父亲就是站在女儿的角度,理解女儿感情遭遇挫折的复杂心情,并有效地进行点拨,让她感到爸爸在帮助她,情绪渐渐舒缓下来。这位父亲一方面帮助女儿提升个人魅力,一方面改掉了女儿吃垃圾食品、不运动的毛病,让女儿的高三生活丰富起来、健康起来、运动起来。

父亲还小心翼翼地关注着女儿对班长的单恋情结,让女儿感觉爸爸既善解人意,又高屋建瓴。父亲的深情与豁达,陪伴与付出,是孩子情感的支撑,让孩子从低谷走向振奋,使孩子的潜能得到了释放和发挥。沐浴在父爱之中,女儿走过人生最关键、最艰难的日子,这份沉甸甸的父爱何等珍贵,将会温暖和激励孩子一生!