高考后的如何选择志愿：父母要做的，是从小培养孩子的规划能力

山川的故事要从好些年前说起。那时,他十九岁,丰神俊朗,热爱音乐和美术、可乐和摇滚,在北京市某重点中学读高三,他的父母均为中科院某研究所的研究员。

关于未来,他父母为他设计的是走科学家的道路:去国外读计算机专业本科、硕士、博士,然后回到国内进入高校等机构工作。但山川有自己的想法,他喜欢画画,对艺术很感兴趣,所以想选择创意设计类的专业。

他父母很反对他的想法:“画画只能作为业余爱好,怎么能成为一辈子的职业呢?男孩子要学理工科,将来才有安身立命之本。”山川跟父母争论过,希望他们能理解他,但他的理科成绩很不错,不能构成放弃学理科的理由。

最终,孝顺的山川遵从了父母的意愿,去了加拿大一所知名大学攻读计算机专业。一年后,山川突然告诉父母,他决定放弃学了一年多的计算机专业,辍学回国,再考设计专业。

山川的这个决定无疑令所有人震惊。这件事具有很强的时代特征。在我们这一代,很多高三学生在填报志愿时都是听从父母的意愿,报考经济学、金融学、计算机等热门专业,目的是将来有一份稳定的工作和丰厚的收入。

我们似乎很少去想,工作的真正意义是什么,自己选择的专业是否是自己所期望的未来,自己选择的未来是否是自己热爱的。

但00后这一代就不一样了。他们生活在开放、多元、国际化、互联网化的时代,在父母为他们积淀的物质基础上,他们从小就拥有了更国际化的视野、更广博的见识、更有创造性的想法。

所以,父母替他们规划未来的做法未必能被他们接受。教育部教育发展研究中心所做的一项针对初三和高三学生的调研显示,高三学生对高考志愿中专业的了解程度为“一小部分”和“全不了解”的比例为75.2%,初三学生中,只有11.4%的城市学生和7.1%的县镇学生认为自己可以从容就业。高考生对所选专业与学校的了解程度:非常了解,2.1%;完全不了解,10.0%;比较了解,26.8%;不太了解,35.5%;说不清楚,25.6%。

对于毕业后的发展前途,大学生感到迷茫、没有目标的有50%,41%目前没有考虑太多,而有明确目标且充满信心的只有8.3%。

这些数据表明,中国的大部分学生还没有职业规划的概念,更没有规划过自己的未来。所以,父母需要做的是,从小培养孩子规划职业未来的理念和能力,帮助孩子规划未来。