吴非：疫情下，几乎所有爱折腾的学校，总会有几个蠢货很积极地犯错误，从中牟取私利！

原标题：吴非：疫情下，几乎所有爱折腾的学校，总会有几个蠢货很积极地犯错误，从中牟取私利！

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杂文家吴非老师（南京师大附中语文特教师王栋生）的一篇最新文章，希望能够引发疫情下的校长、老师和家长们一些思考：

这个时期特别要保护学生视力

如果非常时期结束后，全国各地眼镜店忽然生意红火起来，你说会是什么好事？

学生在家多休息几天或者几十天，有什么不好？在这以前，他们的学习负担有多重！？

全国范围，除了在城市务工的农民工，压力最大的就数中小学生了。政府及事业单位8小时工作，下了班就没事，有双休日；中小学生，下了课还有课，还有作业，每天何止8小时？有几成享受过“双休日”的？

今年遭逢疫情，在家避祸，也是不得已，何必揪住他们不放松？

学校纷纷安排“线上课”“班作业群”“在线答疑”，一些老师把学校的“网课计划”发给我参观，我很困惑：疯啦？怎么反而比正常上课的要求还要高？学生眼睛怎么吃得消！?

有所学校，高三学生每星期每科三套整卷，每天还有一小测验，我大概算一下，累计起来，学生得从早上做到半夜。那么，他是不是因为在家没到学校效率会变高？要想不折不扣地完成年级的要求，他用什么时间思考呢？用什么时间学习呢？——还有，他有没有时间休息呢？

学校要求老师网上讲解答案，老师们觉得辛苦一些没什么，只是这些试卷，学生根据需求，选做一些就行了，这种时刻，不能加重学生负担。没想到一些闲极无聊的家长认为“老师要求不严”，主张“不浪费每一小时”，要求加码。

家长焦虑，因为不懂教学规律；但学校的校长、管理干部不专业，祸害无穷。

我始终无法理解的是，多年以来，他们好像经常故意反常识、反教育；如果有两条路摆在他面前，他肯定选那条错的；如果面前有一百条路可以走，他也会本能地走到反方向那唯一的死路上去。他总是执意与愚蠢为伍，真是奇特。一个人能长期地犯错误，而且能把每件事都做错、做反，是不是也很不容易？一次疾疫，几个月，但是学校留给学生的教育记忆，是要跟着他们一辈子的啊！

学生关在家独学，情绪不好，空气不良，每天上网学习、完成并提交足量的“电子稿作业”12小时以上，用眼时间过长，压力不减，待疫情结束，近视度加深，怎么办？

少上些课究竟会有什么损失？别说少上两个星期，那种以应试为中心的课，少上一两学期也没关系。为应试而学的东西能有多少用？

几十年来，如果各科教的知识都是正确的，能铭记在心的，考试对人有用，对社会有用的，说不定很多天灾可以消减，人祸可以避免呢。

这些日子，一个有思考能力的人，会发现很多弊端和人的素养有关，和学历无关。倘若真的读过有用的书，知道居安思危，知道曲突徙薪，何至于乱了分寸？数理化生就不说了，果真完成了九年义务教育的语文学习，会刷出那些反人性的粗野的标语来吗？

方方面面，都在想着疫情过去后怎样补课，怎样“把损失的时间夺回来”，我看除了体育课，其他科目未必要补。

家长焦虑，要靠学校做工作，讲道理；

学校要文明办学，不要牺牲学生身心健康去“发病毒财”，玩“趁乱壮大发展实力”的老卤谋略。

近期一些在升学率上贪得无厌的学校，利用家长的焦虑心理，借机加大折腾力度，雪上加霜，给社会添乱，老师学生都要擦亮眼睛。

有个共同点：几乎所有爱折腾的学校，总会有几个蠢货很积极地犯错误，从中牟取私利，大部分老师被动地招架，全体学生的时间则被践踏。

如果老师同学能自我启蒙，懂得自救，像隔离病毒一样把这些笨蛋全都……

那该多好啊。

——本来是想提醒同学们保护视力的，写着写着又跑题了。抱歉啊！

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附上一篇《决定孩子一生的不是学习成绩，写得真好！》，值得一读。

蔡元培先生在《中国人的修养》一书中说到： 决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养！

身为现代父母，您知道现代孩子该怎样教育吗?很多父母认为，家庭教育就是开发孩子的智力，也就是让孩子从两三岁开始背唐诗，四五岁学英语，上学后要请家教、上辅导班，成绩一定要名列前茅，将来一定要上名牌大学。似乎只有这样，父母的教育才算成功，孩子才算成才。实践证明，这是对家庭教育的极大误解，是升学教育在家庭教育中产生的不良后果。家庭教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。

试想，如果一个孩子缺少对生命的认知(一遇到挫折就产生轻生的念头)，没有梦想的能力(自己将来想做什么都不知道)，不懂得保护自己(做了博士生依然被农民拐卖)，无法与别人共享(腰缠万贯却不快乐)，那么，即使这个孩子门门功课考第一，又能怎么样?

当今，最该改变的是父母，是父母的教育观念。那么，正确的家庭教育应该是什么? 是父母应该帮助孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义。

只有父母的教育观念发生了转变，我们的孩子才能接受良好的家庭教育，才能终生受益。

来一起看看给父母的八个关键教育指导吧

第—大关键，如何让孩子树立乐观向上的心态

1、接受现实是走向乐观的第一步

2、培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸

3、让孩子保持一颗平常心

4、孩子把大量的精力耗费在焦虑上，就不能发挥其固有的能力

5、幽默感看似“小伎俩”，实则“大本事”

第二大关键，让孩子学会感恩，懂得宽容

1、心胸狭窄只会让孩子一生痛苦

2、拥有爱心，就有了求知求美的动力

3、恶作剧会“惹祸”，及时引导孩子改正

4、及时消除孩子的残忍行为

5、懂得感恩，才会成长

第三大关键，培养孩子直面挫败的勇气

1、孩子是脆弱的，教他勇于正视失败

2、培养孩子的意志力不容忽视

3、对挫折感到陌生的孩子，很难融入社会

4、用自信取代自卑

5、总是责备孩子的失败，孩子将会变得“无能”

6、对孩子进行夸奖，但不要过度

第四大关键，教会孩子自我保护

1、教会孩子一些安全常识，冷静应对伤害

2、依靠父母的孩子，总免不了挨摔

3、孩子缺乏处世能力，随时都会有被生活吞噬的危险

4、过分地保护，就等于“伤害”

5、提高孩子的“免疫力”，从容面对诱惑

第五大关键，让孩子敢于梦想

1、有梦想才有创造

2、不要训斥孩子的“梦话”

3、孩子有梦想时，催促他向梦想迈进一步

4、拒绝孩子问的“为什么”，就等于剪断了他思维的翅膀

5、善待孩子的兴趣

6、善于创造的孩子，往往具有一个奔驰的头脑

第六大关键，培养孩子良好的沟通技巧

1、懂得社交礼仪的孩子，能够拥有好人缘

2、孩子善于谈吐，最能弓l起别人的兴趣和注意

3、尊重他人，就是尊重自己

4、孩子勇于承认错误，则错误已经改了一半

5、合作能力比知识更重要

6、懂得倾听的孩子具有人格魅力

第七大关键，教会孩子合理使用钱财

1、孩子越早接触和学会使用零花钱，长大后就越容易赚到钱

2、正确处理孩子的压岁钱

3、养成储蓄的习惯，让孩子终生受益

4、授之于鱼，不如授之于渔

5、纠正孩子盲目攀比的心理

第八大关键，帮助孩子正确认识自我

1、鼓励孩子主动与人交往，消除孩子的孤僻

2、长期处在害羞之中，孩子容易产生自卑感

3、学会欣赏别人，才会欣赏自己

4、让孩子每天发现一个自己的优点

5、懂得“舍”才会有所“得”

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