小学生语文1-6年级作文知识点归纳，家长们可以收藏！

 哈喽,又到了小编为大家解惑时间,今天为大家分享的是小学生语文1-6年级作文知识点归纳,家长们可以收藏!在日常学习生活中可能会遇到这样的问题,在这里整理了一些资料和答案,希望能够帮助大家。

 小学生语文1-6年级作文知识点。

 作文是对字、词、句、段篇的综合训练,体现了每个学生的认知水平和语言表达能力。那怎样写一篇好的作文呢?一般来说,应该是:

 思想健康,中心明确。

 内容具体,条理清晰;

 语句内容完整,含义一致。

 详略得当,主旨明确。

 善于观察,富有想象力。

 书写要工整,格式要正确。

 除平时注意观察事物,认识和把握事物的特点,自觉积极地积累写作素材外,审题、选题、选图、拟稿、拟稿、拟稿、拟稿等方面的基础知识是必不可少的。

 01.审题。

 唯有正确审清题意,彻底领会其含义,并解决好“写什么”的问题,才能保证不偏题,不致“下千言,下千题”。下面给同学们讲三种审题方法:

 分析法:先把题目按词分开,然后一个词一个词琢磨,了解每个词的意思,找出它们之间的关系。比如“校园新鲜事多”可以分解成“校园”,“新”,“事”,“多”四个字,我们可以写出发生在校园里的新鲜事,至少可以写出两件或者更多。

 比较法:根据所给题目,自已拟出几个相似的题目进行比较,明确其写作范围和要求。比如写“我与老师”,就可以把“我的老师”、“我爱你,老师”自己模仿一下进行比较,找出它们之间的相同与不同之处,从而确定写作重点。

 设问法:先提几个问题,然后把重要问题考虑进去,然后把假设题的答案组织得条理清晰、主次明确、详略得当。比如“她变了”,可以问一下:在改变之前她是怎样的?是什么原因使她改变?变化之后她是什么样子?谁说她变了呢?此外,对于特殊的题目,也要仔细推敲,弄清楚真正的意思。比如“暖”,就不能只写天气暖和,而是要体现相互帮助或得到关爱的感觉。

 02.明确中心

 首先,中心是文章的灵魂。教授如何确定中心;首先,要根据题目的要求确定中心。比如《记住一个值得尊敬的人》就把题目的重点明确为“尊敬”。可敬的理由,就是文章的中心,写作时要紧扣中心。

 二是要根据自己平时的生活积累,根据自己平时的生活感受确定生活重心。比如写《我的好朋友王小明》,中庸之道可以表现出王小明的优秀品质。

 03.选用材料

 选材,细节,都要为中心服务。最常见的问题是:

 (1)中心问题并不突出,需要说明的问题很多,头绪很多。

 (2)细节不恰当,重点不突出,主要内容颠倒。

 三、材料选择要平淡,不典型。所以要注意两点:第一,

 应围绕作文的中心思想选择材料。选择自己最熟悉的,真实的,新颖的,有代表性的事件作为素材。

 04.组织材料。

 教材组织包括两个方面:第一,教材编排。首先要写什么,然后写什么,使文章“有条不紊”;其次要处理好材料。什么是详细的,什么是略微的。为了使文章“有条不紊”,我们需要有条理的分段。具体包括:

 按照事情发生的先后次序来安排材料。

 (2)根据时间的推移编制材料。

 (3)按空间顺序排列材料。

 (4)按照事物的几个方面安排材料。

 (5)层层深化中心思想,对材料进行深入整理。

 05.制定大纲。

 大纲包括:中心思想、段落内容。文章可以分层次、分段落、分先写、分后写、分小写、分小写,这些都可以在大纲中有所体现。但是也不要写的太详细,也不要写的太简单,要简明扼要,具体可行。例如:

 写作主题:有趣的蜗牛比赛中心:通过蜗牛比赛的叙述,反映少年儿童丰富的课外生活,展示少年儿童的生活情趣。

 06.转折和照应

 转换应做到自然灵活,承上启下,语言连贯,相互衔接。方法通常有过渡段,过渡句和过渡词三种。

 语境间的呼应,就是“照应”。一般有三种照应方法:前后照应,首尾照应,正文照应和标题照应。

 综上所述,小学生语文1-6年级作文知识点归纳,家长们可以收藏!小编已经给出了详细的解答,如果大家还有什么疑问,可以评论区留言,大家互相探讨。

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