教师工资改革，你觉得会带来哪些好处？

原标题：教师工资改革，你觉得会带来哪些好处？

2018年11月15日《关于深化教育体制机制改革的意见》中明确指出，要对中小学教师的绩效工资做出相关的调整，改进绩效考核办法，使绩效工资与教师的工作量和实际业绩相挂钩，确保教师平均工资等于或大于当地公务员的平均工资水平。这一改革的到来，无疑是给我们广大教师群众很大的惊喜。

教学质量的提升离不开教师的协作，教师工资的改革可以让教师们安心教学，无忧其他的薪酬问题，对于孩子们来说也是一大好事呢!

目前在职事业单位人数几千万，教师占领了整体的30%以上名额，可见其重要性。又因为教师与我国教育行业密切相关，因此对于在职教师的述求必须要重视起来。

目前，令大家头疼多年的“教师职称”问题已制定了相关方针并持续落实中：高校职称评审权下放、黑龙江省率先实施“教龄满30年的乡村老教师可申请高级职称”等，都具体展现了教师职称在往好的途径发展。那么教师薪资待遇呢?也会有变化吗?

在《关于深化教育体制机制改革的意见》通知原文中，就有“要完善中小学教师绩效工资制度，改进绩效考核办法，使绩效工资充分体现教师的工作量和实际业绩，确保教师平均工资大于等于当地公务员平均工资水平”这一规定。究其根本，只要以下这3个方面的变化真正实施，那么涨工资是指日可待的。

绩效工资实行增量绩效管理

往常，老师的绩效工资计算，拿出原有工资的百分之三十当做绩效来进行评定，就会出现，如果月绩效评定达不到1以上的情况下，自己原有的工资就有可能拿不到。进行改革后，从去年起，已经有许多地方就已经开始实施“绩效增量工资”，这样一来，教师不仅能拿到属于自己的百分之三十的作为奖励的绩效工资，还能通过考察评定拿到另外一部分绩效增量工资。

其他人员管理津贴不占教师绩效工资总额

因为学校机构的特殊性，往常学校里面老师以外的的职员津贴也会要和老师们一起领用总额绩效工资的，这就会占用一部分教师绩效工资。比如有行政人员津贴、教研组长、备课组长津贴;班主任津贴等，这样分绩效，留给教师的绩效工资就不尽如人意了。

如果能够在实施之后，各级学科带头人津贴、骨干教师津贴等别从老师们的绩效工资总资产发放，而是由教育部另外单独发放，那么老师领取的绩效工资就和现在不同了。

教师工资偏向“工龄”，而不是“职称”

众所周知，影响教师薪资多少除了“绩效工资”评定以外，更关键的一个影响方面就是“职称”，职称越高的教师比职称低老师拿到的薪资多个几百甚至上千是很常见的，尽管职称高的老师工龄并没有很高。

往后老师的薪资的影响因素从“职称”向“工龄”转变，那么教师工资会显得更加公平合理。

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