城市乡村手拉手 互相学习促交流--湖北英山草盘小学教师赴南京交流学习

原标题：城市乡村手拉手 互相学习促交流--湖北英山草盘小学教师赴南京交流学习

清风网湖北讯（英山草盘地镇中心小学 聂梦） 4月26日，湖北省英山县草盘地镇中心小学8位青年教师，抵达江苏省南京市中山小学，进行教学交流与学习，受到中山小学各位领导热烈欢迎。

传统文化交流

“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”中山小学李校长，从宋代诗人杨万里的送别诗《晓出净慈寺送林子方其二》为例，先让学生回家预习，自由地提出自己的问题，李校长作为老师整理学生们的问题，在课堂上讨论，其中，很有意思的一个问题是，一年只有四季，为何作者还说“风光不与四时同”？李校长先让学生们讨论，然后自己补充杨万里与友人林子方的关系，道出古诗的历史背景，结合历史背景再来讨论这首诗。继而趁机提出问题“为何说映日荷花别样红？”坚持“不愤不启，不悱不发”的教学原则。让访学团的教师们深受启发，李校长就当今互联网时代的特色，鼓励访学团的教师们要善用网络优质资源，比如：百度，《百家讲坛》。各位教师们被李校长广博的人文素养折服，深感要多读书，多好书，多思多悟。

特色发展交流

“每一个地方有禁锢的条件，也有滋养的地方”李校长表示，我们要因地制宜，办好学校的特色教育，中山小学虽然毗邻南京博物院、紫金山、梅花山、月牙湖，可以就近享有大量丰富的教学实践资源，但是，也很向往草盘小学的农耕实践园，每个班分田到户，学生们以班为单位自由地种植花卉、草药、蔬菜。关于草盘小学的农耕实践园，李校长兴趣浓厚的讲道：“我们要用世界的眼光、理念去看待我们正在做的事情”，接着他给我们讲了美国的STEM理念，这是一项鼓励学生主修科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Matchematics）的教育，培养学生的科技理工素养，这让我们感到醍醐灌顶，且振奋人心。由此，我们继而谈论到学生培养问题，教育是要培养有创新能力的学生，而不是教孩子咀嚼现成的概念，因此，我们在提升学生人文素养的同时，也要发展学生的科学创新能力，更好的让学生应对未来的挑战。

绘本阅读交流

“谁能先找出环衬中不一样的一只小蚂蚁？”李校长以经典绘本《蚂蚁和西瓜》为例，问着各位老师。大家都睁大着眼睛来找茬儿，不一会儿便找出那个头上多了一顶帽子的小蚂蚁。李校长循循善诱，时而讲解，时而引导，让我们受益匪浅。通过这次绘本学习，我们对绘本有了新的认识，绘本阅读除了看封面，还要结合着封底，环衬，扉页，甚至是封面中的绘图、原著、改编、国别、译者等等都不能忽视，要渗透给学生，引起重视。

让各位老师喜出望外的是《蚂蚁和西瓜》的故事内容，原来绘本不是图片加文字，是图片乘以文字，让我们实实在在地感受了绘本生动形象的绘图与凝练的文字互动，来呈现完整丰富的故事情节。

在中山小学浓厚的书香氛围中，双方学校达成共识，教育要建设一条教师提升之路，同时，也必须建设一条学生成长成才之路。大别山草盘中心小学愿深入学习中国传统文化和世界先进的教学理念，因地制宜办好学校特色，早日实现“一流乡村学校”的目标。

责任编辑：