正能量校长：广西省桂林市城楠中学校长刘新来

桂林市城楠中学校长

　　个人简介：

　　刘新来，中学英语特级教师，国家跨世纪骨干教师，基础教育名校长工程培养对象，广西八桂名师、劳模，广西群英谱入选人才，广西21世纪园丁工程A类学员，硕士生导师，特级教师工作坊主持人，现任全国外语特色学校教育研究会秘书长、桂林市城楠中学校长，曾担任广西师范大学附属外国语学校校长、广西师范大学附属中学校长、桂林市宝贤中学校长。他创建“中学英语双重交互活动教学法”得到广泛普及应用，承担了国家、省四个教育科研课题，独著《高考英语专项考典》、《高三英语闯关》等10部著作，主编了《超越英语》、《英语速记手册》等30多部著作。

教育“奇人”刘新来

　　刘新来被称为“奇人”。

　　刘新来先后担任广西师范大学附属外国语学校校长，广西师范大学附属中学校长，桂林市宝贤中学校长，创造了多项教育奇迹，把“不可能”变成了“可能”。

　　2003年，刘新来接过广西师大附属外国语学校校长接力棒后，广西师大附外连续12年保持“广西高考冠军”称号；2012年，他调任广西师大附中任校长后，仅四年的时间就把这所从负责累累、升学率低、社会认可度不高、发展陷入困境的学校变成一所高考成绩实现“四连跳”，有效化解财务危机，社会影响力快速上升，优秀学生争相填报的全省优质中学，作为桂林市宝贤中学的校长，学校也发生了翻天覆地变化，取得了办学以来最好成绩，名列全市前列。

　　从全国范围来看，广西的经济和教育都不算发达。但是从广西走出去的刘新来，却成了很多高校主办学术研讨会上的“常客”，成了很多高校校长、学术机构负责人的座上宾。

　　教育专家称“像刘新来校长那样深入研究教育规律、深谙学校管理规律和深挖师生发展潜力的校长确实不多见”，家长称“把孩子送到刘校长那，放心”。

　　下面，我们通过刘新来在广西师大附中的历程了解这位教育“奇人”。

　　改革救困

　　2012年6月，组织上一纸调令，把刘新来从广西师大附外、全省第一的学校调到广西师大附中担任校长，同时兼任直属初中部宝贤中学校长。当时，广西师大附中正陷入困境中，由于筹措了大笔资金用于新校区的发展，学校负债累累；教职工的工资待遇问题成为制约学校发展的巨大瓶颈，人员流出的现象非常普遍；学生士气不振，学校学风不佳，社会对学校的认可度不理想。

　　更令人揪心的是学校的成绩。2012年，广西师大附中的一本率不到40%，直属初中部宝贤中学的中考一等率也徘徊在30%左右，形势严峻。

　　刘新来决心走改革之路谋求跨越式发展。他从改变干部的工作作风“开刀”，而改变干部工作作风的核心在于校长。

　　刘新来校长决定亲自上课，任课班级是高三年级英语基础最差的班级。这样一来，分管副校长、各中层干部就一下子全压到了前沿阵地，个个挑重担。老师们一看到干部的这种态势，原先那种沾轻怕重、不服从指挥的现象一下就没了。骨干老师们重新焕发了干事业的尽头，局面立刻为之一新。

　　首战告捷后，刘新来把注意力放在了如何解放老师、激发老师潜能这个大问题上。他宣布废除掉一批束缚教师自主发展的政策，精简了一大批会议，不允许开毫无准备的会议。一下子老师们就觉得如释重负，用一位老师的话来说，这样的改革“找回了年轻时干事业的憧憬与期待。”

　　此外，刘新来校长灵活运用政策，迅速化解了学校的财务危机；他严宽相济，既与学生打成一片，又针对学生中的不良现象颁布了三条“高压线”；他知人善任，把肯干事、能干事的领导干部提拔到合适的位置上，极大地增强了学校的凝聚力。在他的带领下，学校走出了困境。

　　“全人发展”育人

　　刘新来校长到任以后，展开了全面的调研，他发现此前附中没有为学生制定好科学的发展方向，学生内驱力不足，自我发展意识淡薄。2012年8月，广西师大附中教育集团在阳朔县召开了第一次封闭式培训会，在这次会议上，刘新来系统地提出要以“全人发展，百花齐放”的思想规划附中学生的发展方向。

　　“所谓全人发展，是强调学校要坚持德育、智育、美育和体育同步发展，不能只强调分数至上，智育至上”。

　　学校强调发展学生健康的心智模式。广西师大附中独有的“双重交互活动”课堂，让每一名学生体会到求知的快乐，学生的心智模式在这样的课堂引领下得到健康的发展。学校要求引导不同个性、不同志趣、不同特长的学生均有不同的发展平台。自2012年刘新来校长调任附中以来，学生发明创造作品获得国家级科技奖励4项，多次获区级、市级青少年科技创新大赛奖。

　　在刘新来任附中校长前，广西师大附中高三和宝贤中学初三的学生是不组织参加春游和秋游的，刘新来带给毕业班的孩子们一份难忘的惊喜。从前，宝贤初中的社团只是一个摆设，刘新来校长来了之后，规定每周三下午为孩子们的社团活动时间，哪个学科都不能占用。他还公开告诉学生们，如果觉得哪一科老师布置的作业太多，自己没有办法完成，可以不做该科作业，有什么想法可以直接和校长交流。

　　“我们不能只看高考成绩和中考成绩，更要注重孩子的全面发展，在确保质量的同时，更要重视孩子的‘全人发展’。”刘新来说。

　　学校注重培养学生的国际视野。每年11月学校举行“世界之爱”活动，引导学生关心当年发生的世界大事，用中国观点去解读世界事件。从2013年起，学校大力推行师生“研学修行”计划，到2016年，学校师生的足迹已至欧美、俄罗斯、澳大利亚、日本等众多国家，上千名师生通过研学修行活动看到更为精彩的外部世界。

　　刘新来说：“学校就是一个是使人获得更好发展的地方，这就是教育的最本真。循着这个认识去办学，很多模糊的认识就会变得清晰，很多功利的做法就会被摒弃，这样才能办出人民满意的、经得起历史检验的教育。”

　　超出广西水平

　　刘新来校长在广西师大附中施行的一系列改革及全人发展理念引领学校实现了跨越式发展。2013年高考，广西师大附中一本率跃升至40%，2014年为54%，2015年为67%，2016年72%，广西师大附中高考一本升学率每年提升10多个百分点，这样的进步速度在全广西是独一无二的。广西师大附中直属初中部桂林市宝贤中学四年来也实现了一等率从20%多60%多的四级跨越，跻身桂林市最好的初中之一。

　　“把提升考试成绩和素质教育与全人发展对立起来的观念是错误的，全人发展并不排斥学业进步，相反，全人发展会极大地促进学业进步。”2015年，在芬兰举行的世界校长大会上，刘新来向来自全球的1000多名校长们分享了他的观点，得到了与会校长们的热烈响应。

　　刘新来也获得了家长的认可。很多学生报读广西师大附中或者宝贤中学，就是冲着“刘新来”这三个字去的。一位学生家长说：“我们家长不会拿孩子的前途开玩笑。我们选择好学校的标准只有两条：一是学校能创造优秀的升学率；二是学校的办学方向有利于孩子的终身发展，而刘新来校长在这两方面都是桂林市做的最好的”。

　　刘新来带领师大附中取得的成绩及他的教育理念在社会上受到关注。2016年就多次受邀参加各种高级别学术报告会、论坛等：2016年12月4日，刘新来受邀参加由中国教育技术协会、中国教师发展基金会、北京师范大学(分数线,专业设置)外国语言文学院联合主办的“全国首届中学英语创新课例观摩培训会暨第四届互联网+学校教育高峰论坛”，他是会议的主讲嘉宾；他受邀参加由香港中文大学举办的“博雅论坛暨2016年全国重点中学研讨会”，这次活动邀请了华东师大附中、华南师大附中、衡水中学等全国优秀中学的校长参加，刘新来是会议邀请的五位主讲嘉宾之一；他参加了全国外语学校教育研究会第二十届年会，与北京外国语大学(分数线,专业设置)曹文教授、韩宝成教授一起给与会者作英语教育改革新思路的学术报告，阐述了他的诸多新理念和新路径。2017年，刘新来当选为全国外语特色学校教育研究会秘书长。

　　有人说，从教育水平落后于全国的广西走出来的校长刘新来，成了很多高校主办的学术研讨会上的“明星”，成了很多高校校长、学术机构负责人的座上宾，是一个奇异的现象。”

　　正如全国外语特色学校教育研究会孙宝泉理事长说：“全国外语特色学校教育研究会云集了全国各地优秀的中小学校，当中不乏能干的校长，但是能像刘新来校长那样深入研究教育规律、深谙学校管理规律和深挖师生发展潜力的校长确实不多见，他之所以受欢迎，就在于他始终把基础教育作为一个学问在研究，他的眼界和思考早就跳出广西教育。”

　　心怀大爱，锐意创新，如今，刘新来校长又踏上了一所新学校的耕耘之路，不忘初心，砥砺前行，让我们期待刘新来校长的下一个“奇迹”。