什么是小托福？小托福评分标准。

 小知识,大有用!在这里为大家分享的是什么是小托福?小托福评分标准。在学习生活中有人或多或少会遇到这样的问题,下面就是小编为大家的解惑,希望能够帮助到大家。

 托福作为一种国际权威的英语水平评估,已经成为申请北美初中学习的常规语言水平证书之一。同时,国内很多初中也把托福作为入学考试。TOEFLJunior是了解自己英语水平,为将来全面发展做准备的好选择,无论是准备读国际学校还是出国留学。

 什么是小托福?

 托福(英语外语考试)一般指小型托福考试,俗称小型托福考试,是由美国教育考试中心(ETS)为全球11-15岁的中小学生组织的权威英语水平考试。2012年6月30日,SLEP考试正式被托福考试取代。

 为了适应中国学生的学习情况,进一步放宽托福的年龄限制,中国大陆大三托福的年龄上限是17岁(含),没有限制。

 该测试不仅可以作为在北美高中就读的中小学生的英语水平认证,还可以衡量学生目前的英语水平,为今后提高英语能力或参加托福考试提供权威指导,满足初中生的英语学习需求。这项测试已经在美国、日本和韩国等30多个国家展开。托福大三是ETS托福大家庭的一员,后者推出的最知名的考试有:GRE(美国研究生入学考试);托福(TOEFL);托业(TOEIC)。

 小托福作为一种国际教学标准,不仅可以为学生提供英语交流和应用能力的综合评价,帮助孩子取得成功,还可以使教师了解每个学生在英语学习中的个性差异。托福提供的标准化分数使教师能够在全球范围内解释学生的学习进展。小托福提供的详细成绩报告,让孩子看到自己语言能力各方面的进步,让老师在教学实践中直接指向学生的需求,做到因材施教,更准确地将学生的进步反馈给家长。

 作为一项权威而严格的国际测试,小托福将为教师和学生的英语教学之旅奠定坚实的基础,激发学生在语言学习中的全部潜力。

 中国大陆的托福考试由托福考试中国管理中心运营和管理。

 小托福评分标准。

 托福初中托福考试主要由听力、语言形式和意义(可以理解为语法和词汇)和阅读三部分组成。考试时间115分钟,满分900.

 1.听力(200-300分)

 在英语为媒介的环境中测试学生的英语听力水平,包括三种能力:

 1)与人沟通的基本能力。

 学生必须能够理解每天在学校发生的一些熟悉的话题,包括相关话题的大意和重要细节。根据现有的甚至没有明确陈述的信息进行推理的能力,理解说话者意图的能力,以及根据口语语调和重音分布清楚解释信息的能力。

 2)引导能力。

 学生必须理解教师和其他学校工作人员用于一系列非学术目的的语言,包括课内和课外语言(例如课外研究、学校图书馆和礼堂)和言语语言(例如通知、提示、邀请、警告等)。).学生在听这类口语时,一定要明白信息的目的,并根据说话人已有但未明确说出的信息进行推理。

 3)学术目的能力。

 学生需要理解学术资料中演讲或讨论的大意。这些演讲以正式的形式呈现,表现出独特的口头特征。(比如动词形式相对复杂,名词化结构相对较少,偶尔停顿,缺乏经验。)在听学术资料讲座时,学生必须能够理解大意和重要细节,从已有的和隐含的信息中进行推断,识别演讲者的目的,识别演讲者演讲中的修辞手法(例如对比和对比、原因和结果等)。).

 2.语言形式和意义(200-300分)

 语言形式与意义:在以英语为媒介的环境中,培养英语能力时,交际能力(如听力和阅读)是最基本、最重要的。但是对于留学生来说,语法、词汇等能力也很重要。这些技能的提高不仅在于学好它们的重要性,还在于它们有助于提高我们的沟通技能。在培养这些技能时,重要的是学生不仅要注重形式,还要把英语形式作为创造各种文本的工具。学生应该能够识别语法元素和正确的条目,即那些在一系列不同的语法和文本中表达适当含义的元素(例如,基于语法和更广泛的讨论)。他们需要知道一系列文本的形式和内容(例如,信息、小册子、广告、学生作文等)。).

 3.阅读理解(200-300分)

 初中托福考试评价学生在英语媒介环境下的阅读理解能力,包括两种基本的阅读形式:

 1)阅读和理解学术文章的能力。

 学生需要阅读和理解一系列跨越各个学科(如艺术、人文、科学、社会科学)的学术文章(如说明文、传记、议论文、随笔)。他们还需要阅读不同难度的文本,尤其是英语环境课中使用的文本。在阅读这些课文时,学生要通过理解大意和主要论点信息进行推理,理解核心词汇(无论是来自以前的知识还是课文)和课文内部的紧密联系(例如句子之间的暗示联系)。

 根据具体段落的性质,学生必须理解作者的目的,阐明逻辑,理解修辞结构、文本过程和说明,并识别和理解隐喻语言。与听力相比,阅读文章不应该要求太多具体的背景信息,但有时要求学生阅读,以便从上下文中掌握新的学术信息。

 2)阅读和理解非学术文章的能力。

 虽然学术文章已经成为英语语言的一大挑战,但学生也必须能够阅读非学术文章。包括信件(如电子邮件和信件)、期刊、学生作品和一些较短的文章(如小册子、广告、时间计划等)。).在阅读非学术文章时,学生必须能够解释与上述学术文章相同类型的细节,并理解非学术文章的一些显著特征(例如,经常使用一些习语)。

 综上所述,什么是小托福?小托福评分标准。小编已经给出了详细的解答,如果大家还有什么疑问,可以评论区留言,大家互相探讨。

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