2020高三学生怎么使用好高考真！

孙子曰:知彼知己,百战不殆。

据说,当新的银行员工接受培训,认识纸币的真实性时,他们会在一定时间内看到真实的货币,闻到真实的货币。久而久之,员工们就能习惯性地识别假币。

如果把高考比作一场战斗,高考真题就是“敌人”!

所以往年的高考真题就是考生最宝贵的资料!是每位考生了解“敌人”的第一手资料。

首先,高考的实际问题可以反映出高考年考点和模式的变化。

其次,高考真题最直接体现出命题规律。

再次,运用高考实践,可以预先找到高考的感觉。

因此,考生在反复使用、反复、反复练习,在学习过程中可以取得有针对性的突破。

一、全国卷地区考生

众所周知,从高难度到低难度的国家三个领域是:b(1国卷)、a(2国卷)、c(3国卷)。

三套考试使用相同的高考大纲,但在总体难度上略有不同。因此,考生在国卷领域应仔细研究三篇论文,找出国卷的命题特征和命题规律,在复习中有针对性地进行攻击试点和简易试点。当然,第一个选择是当地日历年的真正问题。

十年的现实问题应该是最有价值的研究,从十年的现实问题可以看到高考的变化趋势,看到高考的发展方向。

那么我们该如何做真题

1、按知识点做题

做高考是做得更好的问题。你不需要整件事。

通过考试题反思所学知识点,用知识点做相应的高考题,看是否掌握基础知识,努力巩固基础,检查差距。

2、反复翻看,归纳总结

历年真题,并不是做一遍就可以它放一边了,一定要反复看。

再看看,就会发现知识点将在什么角度命题,即陷阱、困难等,可以自觉地总结、命题的高考思想、问题解决方法等详细的比较分析。

3、熟悉高考命题风格

在基础知识评估中,我们努力实现知识体系的系统性、完整性和构建,不遗漏地实现知识点。此时,我们所要做的就是识别高考题目,熟悉高考题目的命题风格,具体可以总结出高考中经常出现的哪些类型的问题,这种高考知识的问题遍布全国,看到这种考试题目的频繁测试题目、调查方式。当使用高考题时,不要因为很多错误而担心,要明白错误应该是,有些错误可以有针对性地解决。

4、用真题查漏补缺、提前演练

实际问题的审查目的有两个:一是填补空白,系统考试审查效果,二是推进高考练习,积累实践经验。建议制作一个卷,尤其是最近三到五年的实际卷,通过实际卷来测试它们的审查效果。在做论文时,严格按时做题,培养高考意识。

5、养成规范答题习惯。培养做题方式和技巧。

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