原创老师开始网上教课，效果怎么样？班主任谈了这4点看法

原标题：老师开始网上教课，效果怎么样？班主任谈了这4点看法

学校被通知开学时间延迟，今年寒假可以说被称为史上最长寒假。为了保障中小学生的学习进度，各地教育部门也提倡“停课不停教、不停学”。一些传统的公立学校都开启了线上教学模式，让原本在线下上课的老师都纷纷转到线上上课。

从教师在教室面对面授课到切入网课模式，部分学生都表示很不适应。因为网络授课毕竟与课堂授课不一样，自己的注意力很难集中。在刚开始上课的几分钟还勉强能全身心听老师讲课，但撑不过十分钟就开始发呆，愣神。所以对于已经讲过的知识仍然很茫然。

教育模式的突然改变除了让学生感到不适应外，同样也让老师感到无奈。虽然为了跟随大流响应号召上好网课，老师们已经提前一周开始准备教案，但真正在线上课程的实操过程中，还是出现一些突发状况，让众多老师分身乏术。

班主任针对这次线上上课，谈了自己的四点看法。

看法一：线上上课太多不可控因素

虽然很多老师在课前已经尽可能地做好了准备，但是等到真正上课时在细节方面还是状况百出。有时上课上课就没有声音了，出现卡顿，掉线，屏幕定格的现象。只能被迫中断讲课，去调试设备。不仅自己上课的思路很容易被打断，学生听着也着急。然而这些出现的细节状况即使我们把教案做得再完美，也无法规避的。所以课堂的体验感与线下上课相比，线上上课还是差了很多。

看法二：学生注意力很难集中，学习效率得不到保证

并不是每一个学生都能严格约束自己上课的纪律，因为学生学习的地方是在家里，本就缺少了在教室的学习氛围。所以自律性跟在课堂上相比，差了不少。不少学生在听网络课程的时候，都是东倒西歪，时不时的还分心走神。学生在家，老师也不能监督学生听课的纪律，所以学生们自然就会按照自己的想法去听课。前几天在网络上看到一则短视频，老师已经开始在网上讲课了，一位小学生还仍在睡觉。家长没有办法，只能把手机拿到学生的耳边，告诉他已经在上课了，赶快起床。

中学生都不一定能适应高强度的在线学习，更何况是自律性较差的小学生。所以一节课下来，很少有学生能够全程跟着老师的思路走。基本上听课听到一半，思绪就已经不在学习上了。

看法三：老师和学生不能及时互动

线下上课最大的好处就是老师与学生能够随时互动，学生是否听懂掌握课程内容，老师需要同学们给反馈。学生反馈之后，老师才知道下一步课堂的进程。一个知识点，如果学生听明白了，那么老师就讲解下一个知识点。如果仍然有学生没有明白，那么老师则会着重再仔细讲解一遍。但是在线上上课，老师与学生没办法与孩子进行面对面的交流。所以很多时候线上课程，老师就变成了一个只会念教案的机器。

看法四：对于老师的要求更高

线上讲课与线下讲课对于老师的要求是不一样的，线上上课对于老师的自主能力要求更高。需要老师有意识地去增加与学生的互动性，这样才能提高线上上课的吸引力。否则不少学生听课程听到一半就容易走神。这对于老师们来说，也是一项不小的挑战。

随着网络课程的大量出现，其实也是互联网发展的需要。未来对于教育的模式很可能也会有新一轮的升级，线下与线上结合的新型教育模式。但是线下教育模式是没办法取代传统教学的。毕竟线下课程是属于虚拟教学模式。

针对网课虽然有不少缺点，但在如今这种情况也实属无奈之举。老师和学生都能够相互理解一下，相信这个难关很快就能度过。学生们在不久也能够顺利开学上课。

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