上海海洋大学：线上教学如何做到“一个也不能少”

　　（中青报·中青网记者王烨捷）线上教学虽然看起来效率更高，但其一个弊端是“学生到底上没上课、上课有没认真听讲”不可控。日前，记者从上海海洋大学获悉，在“停课不停教、停课不停学、教学不缩水”的教学方向指引下，学校采取线上教学“一个都不能少”的策略，全面覆盖在校所有学生，做到“一生一策”。

　　为摸清学生基础信息，学校工作人员通过手机、微信、QQ等方式与学生及家长进行联系时，实时摸排学生最新动态，做好疫情防控的宣传教育，帮助学生和家长解答开学的相关问题，积极宣传党和国家资助政策，解除学生与家庭在经济上的后顾之忧。

　　水产与生命学院辅导员通过大量的前期工作，排摸出本院四名家住偏远地区的同学，因网络设备落后、缺乏电脑和智能手机等原因难以正常完成在线学习。教学秘书谢菁连夜与十几位授课教师一起制定每门课的方案，再由辅导员周涛峰传递给学生逐一核对，切实做好“一生一策”。

　　海洋生态与环境学院2018级学生小李，家住广西西林县那佐苗族乡的一个小屯。由于地区偏远，家里网络很慢，经常断网，一般进网页都有问题，更不用说在线观看学习视频了。手机接收消息也经常延迟，甚至有时候连信号都没有。在前期线上学习条件调研中，学校第一时间掌握了该学生家里网络信号差、无法开展在线课程学习的情况。

　　“特殊时期的在线教学不能落下任何一名学生。”在学校的部署下，学院学生秘书针对该生已选的所有在线课程，与任课教师一一对接，明确网络不具备条件下各门功课的学习预案。最终形成《环境毒理学》《环境化学》《环境工程CAD》《环境工程微生物学》《环境监测》《环境土壤学》《形势与政策》以及体育等8门课程的学习预案。老师们通过微信将电子书、课程ppt等相关资料第一时间发送给学生，同时通过微信在线布置作业并进行答疑辅导，形成小李详细的个性化学习方案。

　　辅导员在得知情况后，也第一时间联系了小李，详细询问线上学习困难，疏导心理焦虑情绪，帮助他一起想办法。村委会也将原来空置的一个房间收拾出来供小李学习使用。在大家的努力下，如今小李已经开始正常学习。

　　而对于外国留学生来说，不仅有国别差距、时差影响，语言问题也是一大障碍。早在2月份，学校国际文化交流学院的任课教师就逐一摸清了学生情况，并准备了课程线上测试情况及教学业务。学院教务协助任课教师组建了课程微信群，帮助学生注册、激活学习平台，确保没有一个学生掉队。

　　同时，教师线上教学的工作强度丝毫不逊传统课堂教学的工作强度。教师需考虑时差的影响对课程进行分类设计，及时调整教学方案，准备工作至少要翻倍。在整个教学过程中，比如除针对可以集中授课的学生需要一个教学设计，针对无法参加集中授课的学生，各任课教师们除准备视频面授、上传录播音频、视频、教案、布置任务点、每日批阅作业，保持教学互动以外，还要再安排时间答疑，该学院大多数教师基本处于全天候工作的状态。

　　据任课教师的反馈，许多目前在国外的学生都努力克服与中国的时差，积极参与教师的集中授课，“有的学生半夜起来上课，教师劝都劝不住，学习态度和精神令人感动。”