海淀外国语教育集团小学国际学校副校长许昂：读万卷书，更要行万里路

　　新华网北京7月27日电 日前，记者探校走入海淀外国语教育集团（以下简称海外），希冀从同老师们的对话中去寻找它独特的办学特色。“读万卷书，更要行万里路。”海淀外国语教育集团小学国际学校副校长许昂围绕国际化人才培养和海外小学阶段目标的定位与养成方面阐述了自己观点。多年陪伴学生留学在外的经历，让这名年轻校长有了很多不同的教育感悟。

海淀外国语教育集团小学国际学校副校长许昂

　　“我们希望孩子们拥有国际化的视野、国际化的知识结构、世界公民道德修养和扎实中国文化基础。”许昂说。海外致力于培养扎实中华文化根基和对话世界文明能力的创新型国际化人才。具体到海外小学阶段，他表示，针对学生的培养，学校格外重视学生的学习能力、思维能力、自我管理能力、道德领导力和跨文化理解力的培养。

　　因此，学校主要从课程建设和艺术、体育教育等两方面来达成这样的育人目标。“学校课程由两方面组成，一是开足开全教育部规定的课程，同时针对学生实际情况，向学生提供精选国际课程，二是艺术教育和体育教育，即‘二加二’课程。”

　　作为一所国际学校，海外既有高水平的国内教师，也有经过认证的国外教师，即原汁原味的美国班主任。“我们把这个岗位叫作‘home teacher’，相当于副班主任，副班主任不光要负责学生的语言教学，同时还要负责学生的行为习惯管理。”

　　“语言像什么呢？它更像是一条船，而它的文化和历史更像是这艘船上的货物。语言是一个工具，它对我们的生活是有实际效能的。”许昂介绍，在海外，从一年级开始，学生就要在学习外教语言课和接受外教班主任行为管理的基础上，通过英语去学习其他学科，比如英语音乐和英语美术，二年级以后则会学习英语数学和英语科学等。“之所以开设这些课程，并不是要把中文的课程用英文再讲一遍，而是借鉴国际课程的教学目标，用不一样的角度，学习这门学科。其中，有普遍性的总结，也有特殊性的学习。”

　　由于语言的实际应用性，在海外，学生的学习效果可以由真实的生活来评价。许昂举例说，比如，三年级末学生会随班级游学英国一个月，五年级某个学期，学生会随班级留学美国四个月，在此期间国内的课程学习也不会受到影响，学生可以根据实际情况对自己的能力进行评价。“孩子之间相互模仿的学习动力是很强的，尤其是从三年级回来之后，他会发现自己有不足的地方，就想从我们外教班主任那儿学习更多。对此，我们学校又开设了一个特别好的课程，叫作‘choice classes’，年级内的每个老师各准备一门课，供学生们自主选择学习。”

　　“我们学校特别重视孩子们的学习兴趣。”许昂认为，学习的东西越多，就越需要归纳总结学习方法，而好的学习方法一定是要靠老师积极引导。“小学阶段是人生态度、学习习惯、学习方法的培养阶段，习惯一旦培养起来，就是伴随孩子们终生的，这方面小学的孩子有自己的特殊性。”