2020特岗教师教综七十二记忆口诀（九）【黔进达人教育】

原标题：2020特岗教师 教综七十二记忆口诀（九）【黔进达人教育】

第二十六记：德育过程的基本规律：

1.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律

知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素。

知、情、意、行之间的关系：晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行四句话，这是符合德育过程规律的。知、情、意、行四个基本要素是相互作用的，“知”是基础，“行”是关键，道德行为是衡量人们品德的重要标志。

2.学生在活动和交往中形成思想品德规律

3.学生思想内部矛盾转化规律

受教育者具有主观能动性，教育者要他们创造良好的外因，又要了解受教育者的心理矛盾，促进其积极接受外界的教育影响，有效地形成新的道德品质。

4.学生思想道德形成的长期性和反复性规律

在德育过程中，教育者既要对受教育者的思想品德形成和变化，坚持长期抓、反复抓；又要注意受教育者思想品德形成过程中的反复性，注意抓反复。

第二十七记：德育的主要方法：

1.说服教育法；2.榜样示范法；

3.实际锻炼法；4.情感陶冶法；

5.道德修养法；6.品德评价法

第二十八记：如何组织和培养班集体（班集体的形成与培养）

1.确定班集体的发展目标； （有目标）

2.建立得力的班集体核心； （有班委）

3.建立班集体的正常秩序； （有制度）

4.组织形式多样的教育活动； （有活动）

5.培养正确的舆论和良好的班风。 （有班风）

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