遭遇疫情的留学生会读《当下的力量》吗？终于有时间闲得发呆了！

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十几年前留学即将结束的时候，我静静地、出神地坐在格拉斯哥COSTA咖啡厅的露天座椅上，桌上玻璃板映出飘动着的浮云，在我抬头舒活颈椎的当口，阴霾被清风吹散，苏格兰高远的天空中，流动着晶莹澄澈的湛蓝色……

什么事情都没有，什么事都不做，就这样一个人呆着发愣。阳光时隐时现，暖风时起时落，我能感受到自己轻轻呼吸的节拍，是在沙滩上睡着了，还是在大海上漂浮呢？

无所事事？不，并不是无聊的挣扎，而是舒心的安宁。

到现在我还会想起那种从容恬淡的惬意和舒适，很像后来在《当下的力量》中读到的思维的停止、意识之光的升腾，大概是《庄子》中的“吾丧我”。

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在格拉斯哥大学读书时，我借过的唯一的中文书就是《庄子》，可惜绝大部分都看不懂，只明白其中有关人生无聊和绝望的宿命——“一受其成形，不亡以待尽”。

毕业后在英国工作，后来又回国工作和生活，我被灵性导师埃克哈特·托利的畅销书《当下的力量》所吸引，反复阅读、领会，才发现这几乎是《庄子·齐物论》中“吾丧我”的西方解读版本。

“吾丧我”深邃的思想内涵被托利以认识论、方法论的逻辑诠释。

“吾”是意识之光、超越思维局限的意识存在，“我”就是思维限制的“小我”、“痛苦之身”、无意识状态，而“吾丧我”便是把握当下、活在当下的意识回归。

而形式上，就仿佛是闲得发呆的状态。

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白岩松曾在演讲中提到发呆有助于启迪人们的创造力，这是呼吁放慢现代文明的快节奏；

《当下的力量》也鼓励人们“索性丢下所有的事情安静地坐在公园的长凳上”发呆，这是劝诫放弃对抗性的心理状态、臣服于事实。

2020年正在英国留学的朋友经历过教师罢课、新冠肺炎、校园关闭等不可抗力的侵扰，几十万英国学生在英国议会官网上签名请愿，要求英国大学退还2019/2020学年的学费和住宿费。中国留英学生难免对过往和现实无可奈何，对未来不知所措。

远离国内的家人和朋友，封闭在狭小的宿舍中，仿佛是无辜的囚徒。

不过，按照《当下的力量》的主旨，这里的“侵扰”、“无可奈何”、“不知所措”、“囚徒”都可能是幻觉。

罢课、疫情、课堂教学停摆的现实，是否就一定意味着痛苦和无助呢？其实，不接受现实、对抗变化才导致痛苦和无助。

世间只有变化，而没有吉凶。不过，通过人性“哈哈镜”的反射，现实便被贴上了吉凶的标签。

爱因斯坦也发现，人类在“我”的意识之外，又创造出了“自我”、“思维”和“情感”，而意识之外的这些增生却是不折不扣的幻象。

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发呆是减法，清空主观臆断的疑虑、清洗不顾事实的痛苦、清除自以为是的矫情。

“浪费”些时间在发呆上吧，无论是否处于低能量周期的不成功、不完整、不圆满。

人们通常会不由自主地去追求一种自我的满足感和可供认同的事物，以便弥补他们内在感到的空虚。这样他们拼命追求财富、成功、权力、名望或者一种特殊的关系，这样他们能自我感觉更好一些，感觉更圆满一点。但是，即使当他们拥有了这些东西，这种内在的空虚仍然存在，并且还是个无底洞。——《当下的力量》

社会认同是预设的成功阶梯、精英独木桥，不与这条路径联通，便只能穷途末路。不知道这是不是人类最大的幻觉？

在英国留学时，我曾习惯性地用国内的教育模式审视英国教育。为什么英国人愿意教一些没用的东西呢？那些教授和讲师是不是过于清高、过于不合时宜了？

毕业后很多年，我才慢慢有所觉醒。

按部就班、循规蹈矩、慢慢吞吞的英国大学，其实一直在不遗余力地维护着教育的本真。出了校门，我再也不曾感受到思想盛宴的信马由缰，再也不曾沐浴在有教无类、平易近人的阳光里。

当我挣扎在不由自主的奋斗之路上时，很羡慕当年发呆的瞬间。现在，我才明白英国大学的课堂是唯一毁灭外部认同幻象的地方。

你还会有时间闲得发呆吗？

作者简介：

老赵（Andrew）国际教育知名观察家，英国格拉斯哥大学MBA，常年担任英国大学中国区/东亚区总监。英国大使馆文化教育处特约留学培训师，中国教育电视台、北京城市广播特聘教育专家。资深教育自媒体人，平台阅读量超过1亿次，撰写出版《留学的逻辑》《到英国去》等书。

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