教师资格/招聘小学数学教学设计：沪教三年级《千米的认识》

【教学目标】

认识长度单位：千米，知道1千米等于1000米。并能进行千米、米之间的换算。

【教学重点】

1、通过体验，形成对“千米”的量感。

2、千米、米之间的换算

【教学难点】

千米、米之间的换算

教学准备：多媒体

教学过程：

一、千米的认识

1、（出示高速公路的路程指示牌）看懂了什么？有什么问题？

2、（出示数射线）看懂了什么？有什么问题？

3、小结：1千米就是1000米。1千米也可以表示10个100米。表示较长的路程时，经常用km作单位。

3、运动场的标准环行跑道是400m，1km有几圈？

4、学校环行跑道一圈是几米？1km有几圈？估一估走1km大约需要多长时间？下课后在跑道上走上1千米，说说走完之后你的感受。

5、你在放学回家的路上，估一估从学校到什么地方大约是1km？

6、千米在生活中有什么应用？举例说明

二、千米、米之间的单位换算

1、（出示出租车和放大的红色贴纸）我们经常可以从出租车上看到一张红色的贴纸，你能读懂上面的意思吗？

2、1公里也就是1千米。3公里就是--3千米；

师：上海市的出租车，3公里以内的起步价为11元，超过3公里，10公里以内的路程，每1公里单价2.10元，可是我们平时付车费却从没有遇到过的几角的，这是为什么呢？原来出租车里的计价器会根据实际车费进行四舍五入计算，所以我们平时付的车费实际上都是以“元”为单位的。

3、练一练

2km=(    )m          5km=(    )m           11km=(    )m

4000m=(   )km      6000m=(    )km        28000m=(    )km

8km+1km=(  )m      12km-6km=(  )m      5000m-2km=(    )m

（1）学生独立完成

（2）全班交流、反馈

（3）重点讲解：（方法） 11km=(    )m

28000m=(    )km

50000m-2km=(    )m

三、练习巩固

1、填空：

8000m=（    ）km         12km-6km=(    )m

1km5m=(    )m=（   ）km   重点讲解         6540m=(    )km(    )m

2、判断：

小轿车每小时行驶80米（    ）      小丁丁身高135厘米（    ）

电线杆高6千米（    ）       飞机每小时飞行1000千米（    ）

四、总结

1、今天我们学习了什么？你有哪些收获？

2、出示课题

五 板书：

千米、米--用小数表示

2km=(    )m          5km=(    )m           11km=(    )m

4000m=(   )km      6000m=(    )km        28000m=(    )km

8km+1km=(  )m      12km-6km=(  )m      5000m-2km=(    )m

教后反思：

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