孩子不会与人协作沟通？北京耀中学习社区值得看一看

　　5月12日下午3点新浪云择校-北京耀中国际学校大咖云讲堂重磅开启，北京耀中国际学校副校长兼小学校长James Sweeney携手北京耀中国际学校小学中方副校长彭曼和招生顾问Ellie Chen为大家带来一场专题演讲《协作的力量》，从耀中的使命、理念与实践出发和大家分享协作的重要性以及耀中是如何培养孩子协作能力的。

　　耀中教育机构有着悠久的历史，至今已经走过88载春秋。北京耀中正式创办于1995年，北京市第一批最早的国际学校之一，今年正好是北京耀中建校的第25年。双语双文化教育、学习社区、品格教育和艺术教育是耀中引以为傲的独特之处，那么今天，大咖云集直播间，着重和大家探讨北京耀中学习社区的独特魅力。

　　学习社区究竟什么？

　　北京耀中学习社区包括一个年级的学生和教师团队，团队中既有核心课程的老师，也有专科老师，师生会进行灵活的分组，建立弹性的共享空间。教师团队都会协作一致，分享工作计划和教学灵感，为每个学生带来更佳的深度、广度和连贯性。

　　传统课室和学习社区的区别？

　　学校已经发生了很大变化，我们对学习的定义也发生了变化，我们越来越清晰地意识到学习是一种社会性实践，它不能单独的发生，那么培养学生的学习品质和发展情感也是学习必不可少的一个部分。

　　所以当您在我们学校时，看到我们开放的、漂亮的学习社区时，千万不要只以为它就是学习社区，学习社区模式的开展不仅体现在社区的开放和灵活的使用，更重要的是其背后教育教学法的转变，组织文化，学习文化的转变与引领，所以接下来与您分项做介绍。

　　学与教

　　而在我们的学习社区里面，在教学目标的引领下，教师为学生提供了丰富的选择，学生可以自主地选择他的学习内容和学习方式，学生在学习开始就已经非常明晰期待达成的学习目标，教师在学生的学习中和学生不断的讨论当前的学习进展和小目标，以帮助他达成更大的目标。

　　老师不再是课程的中心而是课程的支持者，如果把阶段性学习比作一次又一次的旅程的话，老师更像一个向导，他提供各种路线和建议，学生知道自己的起点和终点，他完全可以殊途同归地选择自己喜欢的方案和线路进行学习。

　　协作小组

　　传统教室里面，总有老师的座位，而在学习社区中老师并没有任何一个固定的空间，任何空间都是属于教与学，整个年级的学生都会被打散，根据不同的原则进行分组的学习，在我们学习社区里在同一个学习目标下，根据学习内容的不同，不同的任务、兴趣、性格、语言等将学生进行不同的分组，来支持更加个性化的学习。

　　我们也对学习社区的学业进展也进行实时的跟踪，根据学生的学习成果对学生进行再次的分组，跟踪学生的学习轨迹来调整我们的教学进度和方法，所以我们每一个学生都非常地明晰，我现在在哪个阶段，接下来我要朝哪个目标去努力，在学习社区中能看到很好的课程、教学、评估之间的互动关系。

　　学习空间

　　我们学习空间灵活和开放，随着学习需要进行调整

　　在学习空间中，将不再看到秧田式的课桌椅设置，空间适应和支持了学生的学习。所以学生可以随着他的学习需要分成大组小组，可以坐在垫子上和同伴一起学习，可以在演讲台上使用iPad将内容投到apple TV上进行展示，也可以在绿幕室将他的演讲变得更吸引人。甚至可以动手在我们的“创客空间”进行实验和研究。所以在学习社区中，空间技术更好的支持了我们的学习，所以我们经常讲，我们不是在设计学习环境，而是设计了学习的文化。

　　学生为何应该参与协作学习

　　协作的优势不言而喻，我们认为，学习社区其实给学生创造了一个向老师向同伴向社会主动学习的可能性。可以看到，很多的家长加入到我们的学习中，很多的专家也加入到我们学生的学习历程，比如说我们会请到艺术家、科学家、民间艺人加入到学习中的协作，协作作为一个核心的技能，将我们的沟通解决问题，批判性思考，做决定的能力，领导力等很好的融合在一起，在学习和探究的过程中提升了解决问题的能力，加强了沟通技巧，增强了自我意识以及增长了社会学习经验。

　　为何强调协作学习

　　我们可能不知道未来的工作是什么样的，但我们可以准备未来所需的技能，这些技能是人类独有的。领英2019年全球人才趋势的调查结果显示软实力很强的员工更受企业青睐，并且将“合作”列为需求量最大的5项技能之一，基于对学生未来能力的培养，我们的学习社区将更强调学生的合作能力。

　　现在是一个反思时间，请您也想一想，您是不是一位有效的合作者？您经常倾听他人吗？您是否有能力影响他人吗？您能与团队一起去解决问题吗？

　　所以反之，如果您是一位非常棒的合作者的话，那您有没有遇到过或者说与一位不愿合作的人一起共过事呢？合作带来的影响是什么？它对环境对人的影响究竟是什么？这可能也是需要我们进行思考。

　　如何成为一个有效的合作者

　　非常欢迎各位家长一起走进我们学校看一看，我们有清晰的关于协作的解释和细则的描述来帮助学生培养合作能力。这种协作渗透在我们每一个学习的过程中，来不断的培养学生的合作精神。

　　我们非常幸运和澳大利亚的一所大学，持续保持着合作来提供给我们许多建议。我们从一年级到六年级，有非常重要的核心的学习品质、技能需要学生去达成。所以在这个阶段，我们也希望经过不断的评价，去培养更具协作精神的学习者。向学生展示哪些技能是我们需要掌握的，然后接下来在课程中不断去实施它、内化它，用评估的手段来检测学生是否达到。

　　分享真实的协作

　　7岁的左右的三年级学生们在学习环境这个主题时，经过充分讨论选择了一次性筷子这个现实中期待解决的问题，因为它涉及森林的砍伐，动物的灭绝，山体滑坡等等，您会看到学生在学习期间进行大量的写作，讨论、计划、问卷调查、做探究、做海报等等。另外，学生们认为他们有更多的能量可以改变世界，于是给许多外卖公司写信，我们也非常幸运地收到了百度外卖的邀请，学生们进入百度外卖与百度外卖的最高执行官进行会谈。

　　而在这个过程中，可以看到跨学科的课程的协作，包括科学、地理、数学、中英文、计算机等等，更重要的是，可以感受到学生对社会的责任感，这种品格教育渗透到了整个项目，达到润物细无声的效果。学生们直言这感觉不再像学校，而是像我们真实的生活。

　　对个体的学习者而言，在学习社区的环境中，学习者可以自主自律地探索知识，发挥彼此的优势，取长补短，共同完成目标。

　　Q 耀中教育系统是什么样的？

　　北京耀中的学段是从幼儿园到高中十三个年级，2018年的夏天，耀中教育学院也在香港揭幕了，虽然它不是在北京，但也实现了我们从婴幼儿到大学全系列教育的一个建立。

　　Q 耀中相对于其他学校有什么独特之处

　　耀中教育的独特包括双语双文化教育，学习社区，品格教育和艺术教育。

　　我们会配备中西两个老师来提供高质量教育，致力于培养学生精熟中英两种语言，在真诚和理解世界各文化的同时，能建立坚实的自我认同品格教育。耀中着力培养独立的高尚人格，我们希望学生能与人类同情共感，能够独善其身也能兼济天下。而在艺术教育方面，我们相信每个孩子都是独一无二的，其天赋应该得到充分培养，比如我们看到了小提琴对大脑发展的作用，因此在一到三年级，小提琴是一门必修课，学校更有“校内个别音乐项目”对音乐有精神需要的学生进行专项培养，希望通过教育为学生埋下艺术的种子，培养他们对艺术的终身热爱。

　　Q 今年“美宝”招生要孩子护照吗？通行证可以吗？

　　如果孩子是美国国籍，申请时需要提供孩子的美国护照以及旅行证或签证页复印件。

　　因为北京耀中为外籍人员子女学校，按照相关政府部门规定，我们对学生及家庭有国籍身份的要求。因此我们建议家长通过邮件或电话与招生部进行联系，我们会根据您家庭的具体情况，给予相关信息及帮助。

　　此次新浪云择校-北京耀中国际学校大咖云讲堂给许多择校家长带来了北京耀中的大量信息，但是如果家长想来亲自看看北京耀中的学习社区，可以关注北京耀中国际学校官方公众号或拨打电话来进行报名线上或线下开放日活动，欢迎各位家长在美丽的校园里感受北京耀中国际学校的魅力。